兒童大學

蘇靜

一天，我正漫步在漢堡大學的校園里，突然看到一群小孩兒背著書包，一本正經地往綜合樓跑。我好奇地跟著孩子們往那兒走。多媒體大教室外聚集了很多孩子和家長。我看了看門口的介紹，原來今天是漢堡大學“兒童大學”的結業活動—“Heckers Hexenk點he”，翻譯過來就是“黑克爾的魔幻廚房”。特邀嘉賓為西德意志廣播電臺的科技編輯，他會針對不同的問題為孩子展示一些實驗，讓他們自己來尋找答案，如：當我們吃薯片時，大腦有什么變化？酸奶盒有記憶嗎？蝙蝠的生存原理是什么？我當然也想進去看看，就問旁邊帶著小孩的家長，哪里可以買票。小孩馬上驕傲地說：“因為我參加了前面所有的課程，是全勤，所以我可以免費入場！”好家伙，真積極。我只能自己掏腰包去看看熱鬧了，其實也不貴，才6.5歐元。

很多人都問我：“在德國是不是小朋友都玩得滿身灰，特別輕松？”更有甚者問：“聽說在德國讓小孩學習‘奧數是違法的，是不是真是這樣？”好吧，不知道他們都是從哪里得知這些信息的。德國的小朋友確實是自由地學習自己喜歡的內容，不過我們也不能因此而下定論，說他們有多輕松。

漢堡大學的同事告訴我，除了學校的正常學習外，小朋友會利用課余時間參加社會或大學為他們定制的一些課程，課程基本是免費向報名者開放的。如漢堡大學每年都會為8至12歲的孩子舉辦“兒童大學”，大學里嚴肅的教授們化身孩子王，在課堂上耐心地回答孩子們提出的各種各樣的問題，如“風是怎么產生的？”孩子們在“兒童大學”里體驗著真正的大學課堂模式，培養了提問和質疑的習慣。“兒童大學”結束后，全勤的孩子們都會獲得證書并參加結業活動，以此鼓勵他們做事情要有始有終。

當然，德國也會為在相應學科有天分的孩子提供一些特別的發展機會，如漢堡大學與漢堡各小學合作，開展數學專業的競賽，舉辦一年一度的“漢堡數學日”活動，并在一定程度上，資助對數學有興趣或者有數學天賦的孩子進行自己的研究。

德國朋友也曾對我說：“為什么要逼孩子們一定得考多少分呢？只要他們提得出問題，并且知道自己去找答案就可以了。”可以說，德國為孩子們提供了各種各樣的知識營養，讓他們各取所需，并對知識一直保持好奇與探索之心。

（豆皮摘自《南方人物周刊》2015年第15期，Raven圖）