地方院校大學生社團聲譽的衰退及其治理略論

付玉芳

地方院校大學生社團聲譽的衰退及其治理略論

付玉芳

學生社團是我國校園文化建設的重要載體，是我國高校第二課堂的引領者。但是，當前一些高校的大學生社團面臨著聲譽衰退、管理松散、成員積極性不高、社團活動質量差等諸多問題。地方院校大學生社團聲譽的治理，應立足學生能力開拓與全面發展的需要，以人為本，強化指導，增進其自主管理、自我服務的理念與能力。

大學生社團；聲譽衰退；社團改革

［作者］付玉芳，凱里學院。

大學生社團作為學生的自治組織，負有完善自我、服務他人、培養才干、繁榮校園文化的使命，但是，對于地方院校而言，其社團文化氛圍、組織管理能力、資金扶持力度、橫向交流水平等都與部屬院校存在一定差距。由此，多數地方院校的大學生社團建設與部屬院校相比，均不同程度地存在薄弱之處。更遺憾的是，就筆者對貴州、河南、湖南部分院校的調研看，部分大學生社團出現聲譽不佳甚至衰退的現象，發人深思。

一、當前大學生社團的聲譽衰退現狀

（一）社團對學生的吸引力不強

大學生社團是在高校團委和大學生社團聯合會的領導下，基于社員興趣愛好而組成的自治性組織，其政治性相對于其他類型組織較弱，組織相對松散。這給社團提供自由空間的同時，也造成了社團管理松散、紀律性差等問題。此種現象在貴州、河南、湖南三省的部分社團中都不同程度地存在。以貴州南部某地方高校的社團會議出席率為例，該校39個社團中，日常會議出席率達到80%以上的社團為19個，其余社團的會議出席率均在70%以下；從成員對社團活動的參與程度看，有的社團活動出席率甚至不到60%。

（二）社團活動的組織與開展號召力不足

社團活動是社團存在的主要形式，也是社團成員得以發展興趣愛好、豐富課外生活、加強彼此之間交流的主要途徑，社團活動的質量是社團發揮其功能的關鍵。然而，從我們對三省主要社團的調查看，部分大學生社團組織的活動數量偏少，活動質量也不夠高。以位于河南鄭州的某大學為例，該校只有書法協會、舞蹈協會等少數協會每個學年舉辦三次以上有意義的高質量活動，部分社團組織的一些社團活動帶有被動應付性質，活動內容的主旨性、針對性、鍛煉性不強，活動效用較低。

（三）社團的品牌影響力、美譽度漸弱

社團的宗旨原本應是促進學生興趣愛好發展，豐富學生課外生活，增加學生人際交流，但是，從現實看，部分社團成員的浮躁之風漸起，組織、領導、參加社團的動機不夠端正，為增加學分、競選學生干部等而入社團成了部分大學生組織、領導、參加社團的主要因素。如此動機之下，這些社團成員的功利心較為突出，很難全身心地投入社團活動之中，而諸如社團活動中常見的遲到早退、拈輕怕重、搞形式主義等現象對部分社團成員而言也就不足為怪了。而在爭取先進名額或競選社團干部等涉及個人利益的問題時，部分社團學生卻表現得很積極，甚至與其他成員發生矛盾。由此造成部分社團的品牌影響力整體較低，在一些不良現象頻頻出現后，還造成該社團的美譽度逐漸降低。

二、當前大學生社團聲譽衰退的原因分析

（一）部分社團的發展定位不夠清晰、明確

就像任何一個組織和社團一樣，合理的定位、共同的奮斗目標以及明確社團建設的宗旨等都應是社團建立與壯大的基礎。明確具體的社團定位，一方面會減少社團成員在活動舉辦和社團文化建設中的盲目性，提高其組織活動的積極性和主動性，進而讓整個社團都活躍起來；另一方面也有利于促進社團的管理活動，建立和完善社團的組織和紀律。但是，從調研看，許多社團的設立定位以及發展目標、建設思路并不清晰，缺乏對社團定位與發展的整體思路，由此也不同程度地造成社團在發展中的模糊性。

（二）社團負責人的組織領導能力不夠強、號召力不足

社團負責人及領導團隊不同于社團中的普通社員，社團活動的順利開展對其能力有較高要求。他們既是社團的形象代表，更是社團活動和社團未來前途的擔當者。然而，當前部分大學生社團的負責人在組織能力、個人素質、號召力等方面存在一定不足，與對社團領導人的能力要求不相適應。在此背景下，社團也就難以有良好的口碑與對外吸引力。

（三）社團活動缺乏創新思維

社團文化建設是校園文化建設的重要組成部分，在吸取社團過去的文化精華、總結經驗教訓的基礎上，結合發展要求、當前任務、學生需求以及校園新變化，創新地舉辦活動對于社團長遠發展意義重大。當前，一些大學生社團的活動，形式單調，內容老化，缺乏創新思維，社團發展的活力嚴重不足，挫傷了社團成員的積極性，造成社團對成員的凝聚力下降，聲譽衰退。

（四）社團主管機構對社團的管理、指導以及社團在自我成長中的調試不夠

高校社團主管部門在對大學生社團進行政治思想指導管理的同時，對社團發展過程中存在的問題也應及時糾正，對大學生社團建設需要的資金和政策予以最大限度的支持，幫助社團擴大活動空域和成長空間。從大學生社團自我發展、自我提高看，社團也應根據學生需求和社團發展的內外形勢，及時調整發展定位、活動內容、制度措施，增強自我調適、自我求進的主動性。否則，就可能在社團競爭及滿足學生需求的不足下聲譽漸損。

（五）社團對學生需求的回應不足

社團如果不從社團成員的利益出發，滿足其在興趣培養、能力提升、視野擴展等方面的內在要求，就會導致學生參與社團的積極性減弱。從調研看，部分社團不是致力于為社團成員服務，為其提供真實有效的交流平臺，而是或通過盲目發展社員來賺取入會費，或與其他社團不切實際地盲目競爭，活動流于表象化，缺乏對學生能力生成的真正促進。學生信任的不足成為部分大學生社團的“軟肋”，聲譽和威望的維持也就容易出現危機。

三、大學生社團聲譽衰退的治理之思

（一）對社團進行合理明確的定位

學習型、實踐型、娛樂型的大學生社團豐富著大學生的課外生活，社團成員從中擴大了自己的交際范圍，結交了更多的朋友，使自己的大學生活難忘而富有激情。但是，并不是社團越多越好，任何社團的設立都應有明確的功能定位和發展目標。在自我設定的時候，社團的定位不應是盲目、主觀臆測的，而應切實從學生的實際出發，緊貼學生需求。只有符合學生需求的社團才可能有良好的發展空間與遠景，閉門造車設立的或者人數不大、“少眾”的社團難以有發展的活力。為此，對社團建設進行良好的規劃并依據對學生的調研而篩選出適合學生需要的社團是極其重要的。對已經設立但是活力不足、學生需求度不高的社團應及時進行定位調整。

（二）提高社團負責人的組織和號召力

社團負責人的人格魅力與良好的組織活動能力能夠給社團帶來蓬勃生機。為此，選拔出一名優秀的社團負責人是必要的。選拔中，應廣開言路，充分發揚民主，執行嚴格的民主選票制度，選舉出德才兼備、學生認可度較高的社團領袖。社團內部的干部選拔可以建立在社團內部的民主評比基礎之上，這既有利于提高成員的參與積極性，也有利于純潔社團干部隊伍，防止學生官僚主義的出現。

不僅如此，高校還應結合社團持續快速發展的需要，對社團隊伍有良好的培養規劃和實施方案。高校應加大對社團干部隊伍在新知識、新能力、新手段和新理論等方面的培訓，增強其自我管理、自我創新的活力。

（三）不斷擴展社團成員的交流平臺

社團要為成員提供盡可能多的交流機會，社員之間的交流與接觸會使社團逐漸真正成為團結協作的大家庭，這種友好穩定的關系不僅會增加社員之間的默契，提高活動的效率，而且會形成社員之間相互監督相互負責的集體效應。對于改變社團當前這種松散性、提高其凝聚力和紀律性來說，這種集體效應比各種社團的規章制度都更有效。討論會、“五人談”、趣味會、集體露天美食匯、線上交流等方式都能凝聚成員的社團熱情和向心力。

（四）積極促進社團的社會化

高校在區域經濟社會發展中負有人才輸出的重任。對于地方院校而言，其輸出的人才應符合地方經濟社會發展需要，具有相應的培養規格。這種地方化的人才，應通曉一定區域內的風俗文化、社會心理、經濟社會發展特點與差距，也應在畢業前明確自己進入社會后應具有的專業技能。為此，通過大學生社團等加強對學生的實踐鍛煉，培養其與社會順利接軌的知識、技能便顯得十分重要。譬如貴州省、河南省分別穩步進行黔中經濟區、中原經濟區建設，該區域的高校大學生社團就應深入黔中經濟區、中原經濟區，加強與所在區域機關、企事業單位、社會組織的橫向聯系，熟悉區情，培養技能，從而促進大學生的社會化進程。

（五）引入第三方力量，改進社團評價機制

目前，對社團的評價通常是校方評比和社團內部評比。這些在全校范圍內對各個大學生社團的評比，能夠給社團帶來一定的物質和榮譽獎勵，有利于培養社團成員的集體榮譽感，增強社團活動的積極性，都是必要的。不過，第三方的獨立評價，尤其是學生與校外評價力量對社團的評價也能從社團對學生及對學生的適應性、競爭力角度促進社團的發展。社團不能自閉，離不開學生，離不開對社會的參與，優秀的社團應造就社會適應力強、社會責任感足、社會抱負志向明的社團領導者及骨干。事實也證明，許多社會成功人士，在學生時代都是社團活動的積極參與者甚至是社團的領袖。因此，參照學生的評價、校外力量的評價，適度調整社團的發展措施，對提升大學生社團的美譽度不無裨益。

（本文系凱里學院2014年校級規劃課題的部分成果）

［1］宿娜.新世紀大學生社團探析［D］.蘇州大學，2010.