家庭環境對小學生閱讀習慣的影響

田曼

家庭環境對小學生閱讀習慣的影響

田曼

閱讀習慣的養成決定一個人能否與書結緣，而能否與書結緣決定其對世界人生的認識程度。然而我國目前小學生由于學業負擔重、課程安排量大、娛樂方式增多等原因導致閱讀量急劇減少。對于小學生有重要影響作用的家庭環境，應當擔負起幫助他們養成良好的閱讀習慣的責任。

閱讀習慣；現狀；家庭環境；措施

蘇霍姆林斯基提出：“所有那些有教養、品行端正、值得信任的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”由此可見，家庭環境對個人成長的重要影響。

一、我國小學生的閱讀現狀

小學階段是養成教育的關鍵時期，閱讀是小學教育階段的重要方面，但小學生閱讀狀況令人擔憂，小學生處于身心發展階段，不能自覺的養成良好的行為習慣。在閱讀方面表現為，很難看到他們逐頁翻讀，即使讀書，也堅持不了多久，過不了十五分鐘就犯困，注意力不集中走神，昏昏欲睡。學校教育方面，對學生閱讀習慣養成的作用也是有限的，學校圖書館利用率低、學生閱讀量低、學校片面強調學生的成績和升學率等問題突出，應試教育的思維定式成為小學生課余閱讀的障礙，無法保證閱讀時間和閱讀量，更加忽視了學生閱讀興趣的培養.最終導致孩子們浮躁、知識面狹窄、缺少創新思維、死板教條。學校教育不能很好的完成培養小學生良好閱讀習慣的任務。那么，對于小學生的習慣養成具有重要影響作用的家庭環境就應當承擔其這項重任。然而，多數家庭缺乏科學的指導，認識上存在忙點和誤區，勢必影響我國國民素質的提高。

二、家庭環境對閱讀習慣培養的重要性

父母是孩子的第一任老師，是孩子學習的榜樣，父母的教養態度和教育方法是直接地影響孩子的行為和心理，兒童良好的行為習慣故然是父母教育的結果，孩子早期大約有2/3的時間要在家庭中度過，而且完全依賴于家庭成員，所以家庭環境將為孩子一生成長的方向起著至關重要的作用。以“諾貝爾文學獎獲得者莫言的家庭、留美博士陳都的家庭”為例，分析家庭環境對孩子閱讀習慣養成的重要性。管笑笑，莫言之女文壇一名新秀。在笑笑的記憶里，爸爸總是會購買許多書籍，爸爸酷愛讀書，管笑笑喜歡沉浸在書海的感受，笑笑和父親能夠很有默契的養成定期買書讀書，討論心得體會的習慣，使笑笑終身受益。管笑笑從小受到家庭環境的熏陶，癡迷閱讀，把閱讀當作生命中重要的一部分。不同于莫言父女這種潛移默化相互影響的家庭環境，留美博士陳都依靠父親科學而獨到的家庭教育方法的指導而養成了良好的閱讀習慣。陳爸爸認為興趣是最好的老師。陳都在上小學低年級的時候閱讀興趣不高，為了培養他的興趣，陳爸爸帶陳都去書店，看到令郎滿目的書籍，陳都感覺很是新奇，陳爸爸鼓勵陳都說，如果能夠看到更多的書籍，就能夠給爸爸媽媽還有別的同學分享有趣的故事。陳都聽了很高興，沒幾天，就把買的幾本書看完了。就這樣，陳都獲得了豐富的知識，培養了很強的讀書興趣，擁有了很好的閱讀習慣。正是因為陳玉宏老師的“言傳”和莫言的“身教”，促使陳都和管笑笑對閱讀產生興趣，養成了良好的閱讀習慣，為他們成就美好的人生奠定了堅實的基礎。

三、家庭環境促進小學生閱讀習慣養成的措施

1.培養興趣。激發學生進行閱讀的興趣，培養他們養成良好的閱讀習慣。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，在家庭當中，應當創建適宜閱讀的環境。首先，家里要有相當量的藏書，讓書籍在家里無處不在。其次，親子閱讀，讓讀書成為家庭成員的學習或休閑活動之一。對于小學生來講，年齡小，注意力不夠集中，做一件事情的熱情很難保持很長時間。但是如果父母和孩子能夠同讀一本書，或者同看一份兒報紙，邊看邊交流，在閱讀后各自用講故事等方式進行敘述，孩子的積極性能夠得到很大提升。

2.言傳身教。父母為孩子講述榜樣的故事，榜樣的力量是無窮的，古今中外的思想家、科學家、文學家，例如：魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書，從書籍中吸取了豐富的營養，使自己取得了巨大的成就。當然，更重要的是父母的“身教”。作為孩子的“第一任老師”，應該以身作則，養成看書讀報的習慣，形成濃厚的家庭讀書氛圍。在這種環境中，孩子必然受到潛移默化的影響，讓閱讀的種子在孩子的心中扎根。

3.及時溝通。主要是指家長和學生、學校缺乏相互交流的機會和平臺，不利于學生習慣的養成。閱讀習慣的養成需要長期堅持，如果閱讀習慣的培養不能在課內外同時進行，那么其持續性和有效性就會受到影響。家長應當時常了解小學生在學校的課內閱讀時的表現，結合家庭中的表現，對好的行為習慣進行鞏固加強，對存在的問題及時解決。學校和家庭教育形成合力，必定能夠使得學生的養成良好的閱讀習慣。

福樓拜曾說過：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人參、生的寬度；閱讀不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象；閱讀不能改變人生的起點，但它可以改變人生的終點。”閱讀對一個孩子的成長、成才至關重要，理應是生活中不可缺少的一部分，是“終生學習的基礎，是基礎教育的靈魂”。要想養成良好的閱讀習慣卻是一項持久而艱巨的任務，要靠學校、家庭、學生自身共同努力。

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（作者單位：西華師范大學）

田曼，西華師范大學，2013級教育學院，課程與教學論專業。