中國音樂史課程教學改革的探索與嘗試

杜亞典（新鄉學院　河南 新鄉 453000）

中國音樂史課程教學改革的探索與嘗試

杜亞典
（新鄉學院河南 新鄉 453000）

中國音樂史是音樂專業課程學習的重要內容，為彌補教學存在的不足，應該采取改革對策，注重多媒體技術應用、創新教學方法、完善考評方式，從而激發學生課堂興趣，取得更好的教學效果。

中國音樂史；課程教學；多媒體技術；教學改革

一、中國音樂史課程教學改革的探索

在課程改革中，要突出教學重點，提高學生的音樂理解能力和鑒賞能力，培養學生對傳統音樂的感情，在學生以后的學習和工作中發揮積極指導作用。

（一）簡明扼要，突出教學重點。中國音樂史是必修課程，但以前在課程內容設置上，古代部分內容過多，近現代部分較少。為適應課程改革和校園音樂文化建設需要，可以對內容進行調整，分為上古、中古、近古音樂，20世紀前半期和后半期音樂，并適當調整各自所占比例，實現各自所占比例平衡。這樣既強調古代音樂教學，也注重近現代音樂教學，達到簡明扼要、突出重點的目的。

（二）提高學生對傳統音樂的理解和鑒賞能力。將音樂史置于中國音樂歷史文化學習之中，以豐富學生文化知識，對音樂史發展有更為形象直觀的了解。例如，詞調、古琴都有深厚的歷史文化背景，要全面掌握其歷史和文化內涵，進一步提高學生對傳統音樂的理解和鑒賞能力。

（三）培養學生對傳統音樂文化的感情。通過課程學習，形成正確的音樂歷史觀和價值觀，讓學生通過學習之后熱愛中國音樂文化，培養對音樂文化的感情，增強學生審美能力。

二、中國音樂史課程教學改革的嘗試

為促進中國音樂史課程教學效果提升，提高學生課堂參與度，結合人才培養目標和教學大綱要求，在教學中可以采取以下改革對策。

（一）制定具體的教學目標。對不同時期的教學內容，要分別制定合理的教學目標，提高教學目標的針對性，促進教學效果提升。例如，古代音樂教學要在了解古代音樂史的前提下，對傳統音樂文化的歷史演進、審美特征、音樂語言特點、音樂形態特點有詳細了解，能通過歷史和文化背景了解音樂文化，掌握古典詩詞、歌曲、文學之間的關系等。對古典音樂文化有更為深入和理性的認識，增加文化底蘊，培養對古典音樂的認同感。又如，近現代音樂要在了解其產生背景、代表作品、代表作曲家的基礎上，對中國音樂大轉型的背景有一定了解，通過欣賞代表作了解音樂發展歷程，明白近現代音樂成果的來之不易，抒發對音樂的熱愛。

（二）重視多媒體技術應用。學習中國音樂史教學內容時，要結合文字、圖像、視頻、音頻等多種資料形式，從多種渠道獲取相關信息，促進學習效率提升。多媒體技術能直觀、形象展示音樂史教學內容，帶來教學方法創新，調動學生視覺、聽覺等多種感官開展學習。五線譜、簡譜是學生必須掌握的內容，音響、音像資料學習建立在讀譜基礎之上，圖像學習建立在音樂史文字基礎上。同時還要重視互聯網技術應用，為學生提供豐富的資料，并熟練利用互聯網獲取所需要的內容，拓展學生視野，讓學生獲取更多有關中國音樂史的資料，并在多媒體技術輔助下開展學習，促進學習效率的提高，推動教學效果提升。

（三）創新教學方式方法。結合教學內容，重視現代教學方法應用，包括情境教學法、合作學習法、參與式教學法等內容，將學生更好的帶入中國音樂史學習之中，從而促進教學效果提升。給學生上講臺的機會，安排一定課時和教學內容，由學生對這些內容進行講解，并由老師和同學總結和評價。給學生上臺表演的機會，讓學生對某些教學內容進行演繹，在具體演奏過程中加深對相關內容的了解，彌補學習資料的不足，對音樂作品的意境有更為深入的了解。同時，上臺表演還能增強學生自信，讓學生在表演時訓練自己的心理素質，對教學內容有更為深入的了解，提高學習效率，對學生以后的學習和工作具有積極作用。

（四）改進考評方式。以前中國音樂史理論考試總是抽選幾道題目進行考查，主要考查學生記憶力，盡管該方式具有一定合理性，但不具有長久、持續性效果。為改變這種情況，可采用提交小論文的形式，在作者、作品介紹之后，讓學生提交學術論文，這樣既可以鍛煉學生的寫作能力，還能加深學生對作品的了解，取得更好的效果。另外還要注重對學生學習過程的考查，詳細記錄學生課堂出勤、課堂作業完成情況、課堂表現等內容，將其納入期末考評總成績，提高考試評價的合理性，讓學生更好地學習中國音樂史。

三、結語

在中國音樂史課程教學中，應該認識到存在的問題，結合教學要求和人才培養目標，對課程教學進行改革，推動教學方式方法創新。從而激發學生參與課堂的熱情，豐富學生的傳統音樂文化底蘊，促進教學效果和人才培養質量提高。

[1]程征.再現有聲有色的中國音樂史[J].藝術教育，2009,(12):34-35.

[2]鄭琳.高校音樂史課程教學改革的幾個問題[J].黃河之聲，2014,(17):55-56.

[3]段永慧，柴廣育.高師“中國音樂史”課程教學改革嘗試[J].忻州師范學院學報，2008,(6):113-114.

G623.71

A

1007-0125(2015)03-0237-01

杜亞典（1984-），女，河南新鄉人，白俄羅斯國立文化藝術大學碩士研究生，新鄉學院音樂系教師，主要研究方向：西方音樂史、合唱與指揮。