杜 君(山西傳媒學(xué)院 制作系,山西 太原 030600)
體育微電影在傳播過程中應(yīng)該遵循的原則
杜君
(山西傳媒學(xué)院 制作系,山西 太原 030600)
當(dāng)代各媒體編排體育微電影的能力存在嚴(yán)重不足。在今后媒體編排的體育微電影創(chuàng)新設(shè)計(jì)中,只有對(duì)體育微電影內(nèi)容的設(shè)計(jì)、組織以及實(shí)施等方面在方法上和要求上體現(xiàn)出體育微電影傳播效果與觀眾觀看的結(jié)合,實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng),才能全面提高媒體編排的體育微電影傳播效果和觀眾綜合素養(yǎng)。
體育;微電影;傳播;原則
目前相當(dāng)多的體育微電影的整體表現(xiàn)與傳播效果的要求還存在著較大的差距。因此,筆者提出如下策略:
傳統(tǒng)的封閉式的傳播效果范式,觀眾的主體性得不到體現(xiàn),造成觀眾觀看積極性不高,參與度不夠。同時(shí),由于忽視了觀眾個(gè)性程度的差異,媒體編排的體育微電影傳播效果缺乏針對(duì)性,導(dǎo)致觀眾感覺上體育微電影課沒有新意。另外,由于在媒體編排的體育微電影現(xiàn)代化傳播手段開發(fā)不足,直接影響了觀眾想象力和思維能力的開發(fā)。因此,體育微電影必須注重培養(yǎng)觀眾的興趣,媒體編排的體育微電影的傳播效果應(yīng)該由封閉走向開放,傳播效果內(nèi)容和空間也要拓展到社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)生活中,通過體育微電影素養(yǎng)的建立,引導(dǎo)觀眾關(guān)心社會(huì)、熱愛生活,并積極探索智慧人生。
觀眾之間的互動(dòng)交流越多,媒體編排的體育微電影的效果就會(huì)越明顯。體育微電影在傳播效果設(shè)計(jì)時(shí),注重將體育微電影設(shè)置有趣味點(diǎn),可以通過現(xiàn)代化的多媒體手段把體育微電影表現(xiàn)出來,增強(qiáng)觀眾對(duì)體育微電影的直觀性了解,提升媒體編排的體育微電影的趣味性和觀眾主動(dòng)參與性。要根據(jù)媒體編排的體育微電影的特性,積極營造好的傳播效果氛圍,優(yōu)化媒體編排的體育微電影的組織,注重觀眾的情感和內(nèi)容溝通,充分發(fā)揚(yáng)民主,形成觀眾和諧融洽的共同活動(dòng)氛圍。媒體編排的體育微電影設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出對(duì)真善美的追求。體育微電影的內(nèi)容應(yīng)該是由一個(gè)完整的、系統(tǒng)的體育微電影體系組成。即使是在傳播效果過程中,選擇以某一體育微電影專題進(jìn)行傳播效果,也要是與整個(gè)體系吻合,不能是隨意選擇,在專題的傳播效果中也要體現(xiàn)出系統(tǒng)化,這個(gè)專題內(nèi)部的體育微電影內(nèi)容傳播效果板塊設(shè)計(jì)、體育微電影內(nèi)容的擴(kuò)展等都要在一個(gè)體系下設(shè)計(jì)而成。
我國體育微電影的時(shí)代性在體育微電影媒體中多有應(yīng)用,具有很高的審美價(jià)值,是炎黃子孫維系鄉(xiāng)情的精神紐帶。體育微電影要結(jié)合觀眾的理解水平,不斷的深入,引導(dǎo)觀眾在更高層面和更深入的層面去升華自己,從深入的角度去挖掘出其中蘊(yùn)涵的人文精神。由于當(dāng)前各媒體體育微電影內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性,因此,在內(nèi)容理論體系上對(duì)人文性和內(nèi)容性的結(jié)合不夠。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們?cè)诟髅襟w內(nèi)容的選擇和編排上,要注重以傳統(tǒng)的思想文化為中心,形成一個(gè)內(nèi)容體系下的媒體編排的體育微電影內(nèi)容,以各個(gè)時(shí)代的體育微電影對(duì)文化的影響為重點(diǎn),對(duì)觀眾進(jìn)行講解,培養(yǎng)觀眾強(qiáng)烈的民族自豪感,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)大的時(shí)代背景的分析,讓觀眾立足自身所處時(shí)代背景,加深對(duì)體育微電影內(nèi)涵和時(shí)代內(nèi)涵的理解。
要成立一個(gè)高效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐣?huì)組織,對(duì)體育微電影活動(dòng)中籌得的資金進(jìn)行統(tǒng)一管理、有效利用,積極對(duì)外進(jìn)行宣傳,以最大限度地保證體育微電影傳播效果的持續(xù)健康傳播效果。體育微電影傳播效果和產(chǎn)業(yè)化的傳播效果離不開一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境,而穩(wěn)定的環(huán)境少不了相關(guān)的法律法規(guī)作為保證。體育微電影傳播制度的缺失被認(rèn)為是很多體育微電影沒有繼續(xù)生存下來原因之一,政府應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步明確體育微電影傳播效果的法律地位,消除體育微電影的系統(tǒng)性制度風(fēng)險(xiǎn)。
在人們?cè)絹碓街匾暼宋木窈腿宋那閼训慕裉欤w育微電影有必要也必須十分主動(dòng)地進(jìn)行自我調(diào)整和調(diào)適,對(duì)媒體編排的體育微電影模式進(jìn)行一定的改革:要在充分了解觀眾對(duì)體育微電影理解狀態(tài)的基礎(chǔ)上找出符合媒體實(shí)際情況、符合體育微電影內(nèi)容改革精神的媒體編排的體育微電影模式;在具體的體育微電影設(shè)計(jì)上,要充分體現(xiàn)體育微電影內(nèi)容的時(shí)代性和新穎性;在媒體編排的體育微電影方式方法,要充分體現(xiàn)出媒體編排的體育微電影的開放性;在辦體育微電影活動(dòng)的開展中,要實(shí)現(xiàn)觀眾的互動(dòng),讓觀眾充分表達(dá)自己的個(gè)性和想法,讓觀眾不同程度地參與到體育微電影之中。
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本文為《應(yīng)用型本科電視攝像專業(yè)人才培養(yǎng)方案的探索與實(shí)踐 》2013年山西省高等學(xué)校教改項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):J2013117)
I235.1
A
1007-0125(2015)03-0165-01
杜君(1980-),男,漢族,籍貫:山西省晉中市,學(xué)歷:碩士,職稱:講師,山西傳媒學(xué)院制作系教師,研究方向:影視攝影。