幼兒園環境創設的重要性及注意事項

龍東紅

【關鍵詞】 幼兒園；環境創設；重要性；

注意事項

【中圖分類號】 G617

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）

06—0031—01

環境是幼兒教育的重要資源，幼兒的成長離不開環境，環境對幼兒發展的影響是極其深遠的。因此，應根據幼兒的身心成長和保育功能對幼兒園環境進行合理化設計，并進行科學化、藝術化的創設，切實滿足幼兒娛樂、學習、生活等各方面的需要，促使幼兒園的體、智、德、美、勞各項教育目標落到實處。

一、幼兒園環境創設的重要性

當今，人們對幼教有了進一步的了解，對幼兒園環境有了新的認識。大多數幼兒園不再局限于幼兒園的室內墻飾，而是擴展到了整個空間和外部環境的藝術創設，注重其藝術性的對比與風格的協調統一，增強了整體環境的藝術性、教育性、科學性和情趣性，提升了環境為幼教服務的功能。通過這些藝術裝飾的主題、形式、色彩等信息，從各個活動室、各個區域逐漸建構幼兒的知識體系，激發幼兒的好奇心和求知欲，從而使幼兒的自尊心、自信心和各方面能力得到培養，使幼兒生活的環境充滿童真、情趣和知識，讓幼兒對幼兒園感到親切、自然，這些都有利于幼兒身心得到迅速發展。

二、幼兒園環境創設應注意的問題

1.環境與教育目標一致。幼兒園環境是幼兒園課程的一部分。在創設幼兒園環境時，要考慮它的教育性，應使環境創設的目標與幼兒園教育目標相一致。首先，環境創設要有利于教育目標的實現，在環境創設時對幼兒體、智、德、美不能重此輕彼；其次，要依據幼兒園教育目標，對環境設置作系統規劃，在制訂學期、月、周、日及每一個活動計劃時，也應詳細考慮需要怎樣的環境與之相配合，從整體上設計安排，并把它滲透到整個幼兒園保教工作中，使幼兒園環境對幼兒身心發展產生整體效應。

2.環境與幼兒發展需要相適宜。幼兒正處在身體、智力迅速發展以及個性形成的重要時期，有多方面的發展需要，因此幼兒園環境創設應與幼兒身心發展的特點和發展需要相適宜。環境創設必須適應不同年齡幼兒的特點，應通過不同層次的環境和不同的材料來達到教育的目的。即使是同一年齡段的幼兒，在感覺、興趣、能力等方面也存在很大差異，教師尤其要注意到這些差異，并適應這種差異。

3.幼兒應參與環境的創設。環境創設的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。幼兒園的環境創設必須以幼兒為主體，應創設幼兒熟悉、喜愛的環境，讓幼兒感覺到自己是環境的主人，并能主動參與到環境的布置中去，并從參與過程中獲得知識，促進幼兒認識和操作技能的發展以及發現、解決問題能力的發展。陳鶴琴先生指出：“通過兒童的思想和雙手布置的環境，可使他對環境中的事物更加了解，也更加愛護。”環境創設特別是室內環境創設，應充分讓幼兒參與，征求幼兒的意見，讓幼兒參與設計、提供材料與作品、參與布置，然后利用環境進行主動活動。雖然幼兒參與環境創設比教師本人獨立完成費時費力，但就其教育效果來說，更能夠提高幼兒的興趣和創造性，增強其責任感和成就感，也有助于對幼兒進行愛惜勞動成果的教育。

4.創設材料要經濟實用。創設幼兒園環境應考慮幼兒園自身經濟條件，因地制宜，勤儉辦園。幼兒園應當發揚艱苦奮斗的精神，勤儉辦教育，在給幼兒提供物質條件時，應以物質條件對幼兒發展的功能大小和經濟實用性為依據，根據本園需要，就地取材，一物多用，少花錢、多辦事、辦好事。

5.環境創設要突出特色。幼兒園環境創設要結合各自的不同特點，選擇不同的內容、不同的角度、不同的方法，切忌千篇一律、千園一面。要利用每一個空間和角落創設富有教育意義的環境；應充分發掘地方蘊藏的課程資源，發揮教師個人的聰明才智，突出地方特色和教育特色，給幼兒提供一個具有獨特創意的環境，體現幼兒園的教學風格和文化品位。

6.環境要安全衛生。要使幼兒在適合他們健康成長的環境中生活，安全、衛生是重要的條件。首先是園舍圍墻、廁所地面要平坦，不能坑坑洼洼；園內花草既要漂亮，又要無毒、無危險；室內、寢室要安裝紫外線燈或隨時用消毒水消毒；電器、電線布置要合理。其次是玩具安全，室內外玩具都不能有危險性，邊角都要圓滑；室內玩具的購買也要注意安全性，比如不能用太尖銳的、細小的玩具，等等。另外，玩具還要經常清洗，保持整潔。以幼兒活動為主的制作材料、作品，其布置的視點高度要以幼兒平均身高為宜，以便于幼兒更好地觀察與創作。

編輯：王金梅