大學生創業能力培養策略研究

摘 ?要：隨著經濟的快速發展，大學生創業的現象愈發增多，成為了社會上炙手可熱的話題。本文從大學生創業能力培養的實際意義著手，分析了大學生創業能力有效的培養途徑，希望能對進行創業的大學生提供相應的目標性和方向性的幫助。

關鍵詞：大學生;創業;途徑;目標性和方向性

作者簡介：郭曉蘭，山東萊州人，1988年3月出生，碩士研究生， 吉林華橋外國語學院助教。

[中圖分類號]：G647.38 ?[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-33--01

大學生已然成為我國乃至國際上最為活躍的一個大群體，也是促進社會發展的核心力量。大學生完成大學四年學習生涯之后，一部分人選擇讀研，一部分學生選擇外出找工作，也有一些人爭取自己為自己創業這一偉大事業。大學生創業是個具有極限挑戰的事，也不乏挑戰過程中的挫敗感及成就感。作為核心群的大學生，創業能力的培養對于提高我國的經濟發展水平和文化素質都具有非常重要的意義。

一、大學生創業能力培養的實際意義

現代社會存在一個普遍的就業問題，即為失業，這種問題的頻繁出現導致了社會經濟發展不流暢、阻塞的狀況，影響了黨和國家積極構建社會主義和諧社會以及全面建成小康社會的步伐。學生外出找工作也會四處碰壁，而為自己創業的學生盡管也會出現諸多問題，但最終結果都是令人欣慰的。加強對大學生創業能力的培養，不僅能夠使得學生明白創業的基本內涵，同時也懂得創業過程中的艱辛，以此提高自己的真實創業水平，廣泛收集各類資源以拓寬自身的實踐能力以及提高事業在社會上的適應性能。大學生創業能力的培養是社會發展的必然過程，如今在社會主義市場經濟的背景下，就業的競爭性越來越大，就業壓力愈發增加，而培養大學生創業能力有助于緩解這一社會問題，積極鼓勵學生創業是對學生創業實力的開發。大學生若是想適應新環境下的就業形勢，就必須提高自身的創新精神，努力將自己的潛能發揮到極致，將自身的優勢投入到事業當中，而創業，正好能考驗大學生各方面的要求和潛能，自己創業不僅可以為社會提供更多的工作崗位，還能促進我國的經濟發展，是我國的經濟市場轉變為高素質人才競爭的社會，進一步建設人才的綜合能力。

二、培養大學生創業能力的基本途徑

（一）家庭支持并鼓勵

大學生在家庭來說仍然是個孩子，而孩子做任何事都渴望得到家人的支持和鼓勵，所以家庭因素對學生創業具有莫大的影響。家庭不僅是影響孩子人格、精神的第一環境，也是引導孩子走向更為輝煌人生的第一步。父母應該給予孩子更多獨立思考人生的空間，給予孩子建設自己未來的自由，為孩子提供基本的支持，鼓勵孩子積極創新創業，這樣大學生才能敢于突破自我，勇于創新，才會對帶著滿腔熱情邁向創業這一未知領域。當然，擁有滿腔熱血并不能保證創業路途上能夠暢通無阻，挫敗常常發生，大學生在創業路途上遇到各種重大的問題和阻礙時，家人都要在第一時間提供他們支持以及給予適當的安慰和物質上的鼓勵。創業是個漫長的過程，需要大學生的耐心、決心以及百分之百的精神投入，即使路途跌跌撞撞，學生也會在這一過程中得到收獲和成長，提升自身的創業能力，不僅能夠滿足社會的發展需求，還能為自己的人生增添不少的光彩，提升自身的價值。

（二）學校積極開展創業實踐活動

大學不僅是學生學習知識的地方，更是鍛煉自身人格魅力和培養能力的舞臺，大學能夠提供學生創業最直接有效的平臺，提供大學生創業所需要的基本知識以及培養大學生各方面的應對能力。大學也能夠為大學生創業招募合作伙伴，為創業者增強創業信心以及提供相應的幫助。學校積極開展創業活動不僅可以使志同道合的創業者聚齊在一起，還能給學生提供一個寶貴的實踐平臺，也是為學生的創業開拓出一條最安全也是最有效道路。據相關報道，湘潭大學一位男學生自己經營一家正裝銷售店，兩年后竟然在中國有了50萬余的收益，這正是大學生創業的成功例子。學校能夠為創業的學生提供基本的理論指導，通過邀請創業專家為學生傳述自己的創業經歷，給學生提供相應的寶貴意見;學校可以組織擁有創業興趣的學生在一起探討并分享自己的想法，這對其它創業者的幫助作用遠遠超出創業者自己盲目追尋創業道路的作用大;不僅如此，學校還可以對計劃可行的學生策劃進行適當的資金支持，以此鼓勵幫助學生創業。

（三）社會以及政府的引導

大學生進行創業的首要實踐既是社會，社會是大學生展現自身能力的平臺，只有社會愿意為大學生的想法提供相應的條件和幫助，大學生才能將自身的優勢和能力發揮到極致，這就更需要社會的支持和協助。社會的支持是對學生創業成果的認可，是對可能在未來成為優秀創業者的有力支持。企業可以為創業者提供相應的技術指導，并積極收納具有新穎想法的創業者，為其提供更大的幫助;政府在學生創業道路上的作用也不可小噓，積極對大學生進行指引，為其創造出一條更為有效的道路，指明學生的創業方向，最大限度地激發學生創業激情，這樣能夠大大增加學生創業的成功率。學生也要抓緊機遇，最大限度地發揮自身的創業實力，積極創新創業意識，不斷完善自身的創業能力，給予自己百分之百的信心以及決心，最終達到創業成功。

三、小結

社會上的就業壓力正在不斷的往上刷，既然進入了大學就要對自己的未來負責，不管是創業還是讀研，都是為未來一份穩定的好工作謀出路。大學生應該充分利用大學里的寶貴資源，用積極的態度和足夠的實力招納創業小伙伴，為自己的創業道路盡可能的多增添幾分保險。家庭、學校、社會以及政府都應該尊重并肯定有想法的學生，給予學生基本的物質支持和適當的精神支持，從而打造出更為優秀的、能夠為社會服務、為人民服務的高素質人才。學生也應該積極配合學校和社會，努力抓住機遇，為自己開拓光明的未來。

參考文獻：

[1]茅偉鋒;大學生創業能力的培養策略研究;浙江師范大學行知書院;2013年.

[2]呂書然;大學生創業能力要素結構及其對創業動力形成的影響[J].企業研究;2012年06期.