高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的調(diào)查與分析
——以蘇州高職院校為例

景仕榮

(蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院，江蘇 蘇州 215123)

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高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的調(diào)查與分析
——以蘇州高職院校為例

景仕榮

(蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院，江蘇 蘇州 215123)

從七個(gè)方面對(duì)蘇州高職院校的網(wǎng)絡(luò)思想政治的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提出了加強(qiáng)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的幾個(gè)對(duì)策，包括加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的吸引，做好宣傳，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育深入人心。

蘇州；高職學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確提出：“要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育新陣地”，“利用網(wǎng)絡(luò)為青年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，不斷拓展青年學(xué)生思想政治教育的渠道和空間”，“積極開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力 ”[1]。從以上文件可以看出，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，微時(shí)代的到來，學(xué)生的思想政治教育也不能再停留于傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，還應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，主動(dòng)出擊，充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

一、高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀分析

(一)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性

1.基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來便利

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類進(jìn)入新媒體時(shí)代，學(xué)生可以隨時(shí)通過身邊的網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的信息和資源，學(xué)生和老師之間的聯(lián)系也不再僅僅局限于課堂，可以借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開放性，為學(xué)生思想政治教育提供便利條件；可以利用網(wǎng)絡(luò)的便利性和即時(shí)性，增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性；可以利用網(wǎng)絡(luò)的多邊性和互動(dòng)性，增加老師和學(xué)生之間的交流。

2.基于高職院校思想政治教育的對(duì)象的變化

高職院校的學(xué)生已經(jīng)迎來90后甚至95后，他們是在新時(shí)代成長(zhǎng)起來的一代人，對(duì)新事物的接受能力比較強(qiáng)比較快，而且他們隨著互聯(lián)網(wǎng)一起成長(zhǎng)。他們一方面不喜歡思想政治教育的刻板化，求新求變，喜歡用現(xiàn)代化的工具和手段來接受新的知識(shí)；另一方面，他們更注重實(shí)際、功用。高職院校原有的對(duì)思政教育的刻板講授已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)生需求，所以，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育勢(shì)在必行。

3.基于新媒體時(shí)代教育方式的變革

隨著新媒體時(shí)代的到來，微課、慕課等新的教育方式興起，傳統(tǒng)的思想政治教育模式在網(wǎng)絡(luò)化的大潮下也必須要進(jìn)行變革。思政教育不能再僅僅局限于課堂，可以利用網(wǎng)絡(luò)，選擇在線教育、遠(yuǎn)程教育的方式，只有這樣，才能跟新時(shí)代接軌。

(二)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的調(diào)查分析

為了解蘇州高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀，通過問卷調(diào)查[2]的形式對(duì)蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院等五所院校的高職學(xué)生及學(xué)生工作人員和輔導(dǎo)員進(jìn)行了調(diào)查分析，發(fā)放試卷1000份，收回982份，問卷回收率98.2%。分析結(jié)果如下：

1．關(guān)于蘇州高職院校學(xué)生獲取信息的主要途徑的調(diào)查

從圖1可以看出，在回收的982份問卷中，學(xué)生獲取信息的渠道有813名來自于網(wǎng)絡(luò)，82名來自于報(bào)紙、電視，43名來自于課堂講授，44名來自于典型榜樣的宣傳，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取信息占了整體的82.7%。所以，如果蘇州高職院校采用網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行思想政治教育，將會(huì)比較廣泛的引起學(xué)生關(guān)注，符合學(xué)生獲取信息渠道的特點(diǎn)。

圖1 蘇州高職院校學(xué)生獲取信息的主要途徑

2．關(guān)于蘇州高職學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常做什么的調(diào)查

從圖2可以看出，學(xué)生上網(wǎng)所做的事情主要有聊天、購物、玩游戲、看影視劇、刷微博、關(guān)注新聞、關(guān)注校園網(wǎng)這幾個(gè)方面，雖然從調(diào)查結(jié)果看出，學(xué)生上網(wǎng)所做的事情主要還是以娛樂和購物為主，但仍有223人是關(guān)注新聞和校園網(wǎng)的，占整體的22.7%，這一方面說明還有有部分學(xué)生對(duì)新聞和學(xué)校的發(fā)展持關(guān)注態(tài)度；另一方面也說明，學(xué)生平常的上網(wǎng)活動(dòng)除了娛樂和購物以外，還沒有更多的能吸引他眼球的內(nèi)容，高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的挖掘空間還是比較大。

圖2 蘇州高職學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常做什么

3．關(guān)于蘇州高職學(xué)生上網(wǎng)關(guān)注內(nèi)容的調(diào)查

從圖3可以看出，學(xué)生上網(wǎng)關(guān)注的內(nèi)容主要有政治時(shí)事、社會(huì)生活、財(cái)經(jīng)、娛樂八卦、情感類幾個(gè)方面。其中對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注度最高，達(dá)到50.6%；其次為時(shí)事政治，占36%。說明蘇州的高職院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)，而已將教育內(nèi)容融入到日常生活中，讓學(xué)生瀏覽此類網(wǎng)頁時(shí)能受到影響，從而使學(xué)生從中獲得教育。

圖3 蘇州高職學(xué)生上網(wǎng)關(guān)注內(nèi)容

4．關(guān)于學(xué)校黨建、思政教育類網(wǎng)站關(guān)注度的調(diào)查

從圖4可以看出，蘇州高職學(xué)生對(duì)學(xué)校黨建、思政教育類網(wǎng)站的關(guān)注，非常關(guān)注的人有189人，占19.2%；偶爾關(guān)注的人432，占44%；知道但不關(guān)注的人有167人，占17%；不知道的人有194人，占19.8%。由此可以看出：一方面，蘇州各高職院校已經(jīng)開始注重利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育；另一方面，也可以看出，還有很大一部分同學(xué)不知道思想政治教育類的網(wǎng)站，說明蘇州高職院校的網(wǎng)絡(luò)思政類網(wǎng)站缺乏宣傳，沒有引起學(xué)生的關(guān)注度。

圖4 學(xué)校黨建、思政教育類網(wǎng)站關(guān)注度

5．關(guān)于本校思政教育網(wǎng)站建設(shè)情況的調(diào)查

對(duì)于蘇州高職院校的思政教育網(wǎng)站的建設(shè)狀況，從學(xué)生的角度做了調(diào)查，從圖5可以看出：只有132人認(rèn)為自己學(xué)生的思政教育類網(wǎng)站建設(shè)的很好，占了整體的13.4%；有342人認(rèn)為自己學(xué)校的思政教育類網(wǎng)站建設(shè)的比較好，占34.8%；剩下51.8%的同學(xué)則認(rèn)為自己學(xué)校的這類網(wǎng)站建設(shè)的很一般或者認(rèn)為不好。這就說明大半以上的蘇州高職院校的思政教育類網(wǎng)站的建設(shè)只是流于形式，網(wǎng)站風(fēng)格不新穎，內(nèi)容更新比較慢，或者內(nèi)容不具有吸引力，提升的空間很大。

圖5 學(xué)校思政教育網(wǎng)站建設(shè)情況

6．關(guān)于思政教育類網(wǎng)站，蘇州高職學(xué)生認(rèn)為該重點(diǎn)建設(shè)的內(nèi)容的調(diào)查

網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多樣性和新穎性關(guān)系到學(xué)生對(duì)于思政教育類網(wǎng)站的關(guān)注度，從圖6可以看出：蘇州高職學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)該重點(diǎn)展示時(shí)事評(píng)論、國家政策法規(guī)、就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢等方面；而對(duì)于傳統(tǒng)的“兩課”教育、黨校團(tuán)校則比較排斥，這就要求蘇州高職院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)應(yīng)該抓住學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和容易接受的方式，會(huì)事半功倍。

圖6 網(wǎng)站該重點(diǎn)建設(shè)的內(nèi)容

7．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中喜歡那種教育方式的調(diào)查

對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，學(xué)生最能夠接受哪一種方式，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最能接受的是通過播放網(wǎng)絡(luò)教育片、宣傳片的方式，占調(diào)研整體的39.4%，對(duì)于在線交流也比較期待，占22.7%，而對(duì)于其它一些方式比如報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、講座、演講也有一部分學(xué)生表示可以接受，所以，蘇州高職院校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)，要注重方式的多樣化和創(chuàng)新。

圖7 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中喜歡的教育方式

二、加強(qiáng)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策

(一)思想上重視，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性

蘇州的高職院校無論是民辦院校還是公辦院校，都要充分認(rèn)識(shí)到，新媒體時(shí)代已經(jīng)到來，我們必須主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的步伐，勇于站在時(shí)代發(fā)展的前列，面對(duì)思想政治教育的新載體、新平臺(tái)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷開發(fā)、不斷創(chuàng)新和利用，提高蘇州高職院校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化；主動(dòng)完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制，在了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)關(guān)注內(nèi)容和形式的基礎(chǔ)之上，發(fā)布學(xué)生感興趣的信息和內(nèi)容，也要對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行控制，特別要及時(shí)處理網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中出現(xiàn)的不和諧的聲音，消費(fèi)網(wǎng)絡(luò)危機(jī)，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。

(二)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)

蘇州高職院校要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，就要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)。首先要重視校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)[3]，提高校園WIFI的覆蓋率，使學(xué)生能隨時(shí)隨地利用網(wǎng)絡(luò)接受思想政治教育；其次，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要多樣化，除了傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)交流模式外，還可以利用微信、微博等加強(qiáng)和學(xué)生的交流，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并建立學(xué)生自己的交流平臺(tái)，配置專人進(jìn)行監(jiān)控和思想疏導(dǎo)；再次，可以建立專門的心理咨詢平臺(tái)，針對(duì)高職學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑和壓力，適時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生實(shí)際問題，避免學(xué)生走上錯(cuò)誤的道路；最后，要有專人對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行管理和監(jiān)控。要明確網(wǎng)絡(luò)管理人員的職責(zé)，營造良好的輿論環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生接受正確的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

(三)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容要具有吸引力

根據(jù)上面的調(diào)研結(jié)果可以看出，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容，高職學(xué)生最關(guān)心的是時(shí)事評(píng)論、國家政策法規(guī)、就業(yè)指導(dǎo)和心理咨詢四個(gè)方面。所以，蘇州高職院校建設(shè)在線網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的時(shí)候，在內(nèi)容的選擇上應(yīng)該側(cè)重于這四個(gè)方面，可以選用傳統(tǒng)的在線學(xué)習(xí)的方式或者網(wǎng)絡(luò)展示瀏覽的方式。對(duì)于其他的內(nèi)容，由于學(xué)生的關(guān)注度不高，可以轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，選擇微信、微博平臺(tái)進(jìn)行推式宣傳，使其發(fā)揮思想政治教育的作用[4]。

(四)做好宣傳，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育深入人心

從上面的調(diào)研結(jié)果可以看出，對(duì)于高職院校已有的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的平臺(tái)，有一部分學(xué)生處于不知曉的狀態(tài)，有一部分雖然知曉但是并沒有關(guān)注。這就要求蘇州的高職院校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的建設(shè)風(fēng)格必須適應(yīng)90后學(xué)生的需求，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建成功后可以采取班會(huì)宣傳、學(xué)校活動(dòng)推廣或者微信、微博平臺(tái)進(jìn)行廣泛宣傳，或者組織有獎(jiǎng)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等吸引學(xué)生關(guān)注，使學(xué)生在了解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的基礎(chǔ)上從而主動(dòng)關(guān)注平臺(tái)所發(fā)布的內(nèi)容，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育深入人心[5]。

三、結(jié)束語

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，新媒體時(shí)代的到來，要發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，加快網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的構(gòu)建，在網(wǎng)站建設(shè)的風(fēng)格和內(nèi)容上要滿足現(xiàn)代90后學(xué)生的個(gè)性需求；對(duì)于構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容要具有吸引力并有專人維護(hù)和更新，并加強(qiáng)和學(xué)生的在線交流和咨詢，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的開放性和互動(dòng)性的優(yōu)勢(shì)，使新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育得到進(jìn)一步的發(fā)展和完善。

[1] 李霽月．高校思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)研究[J]．思想政治教育，2013，(12)．

[2] 孟穎佳．基于隱性教育理論的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究——以南京高校為例[D]．南京：南京理工大學(xué)，2012．

[3] 高山，胡楊．網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新與實(shí)踐[J]．思想政治教育研究，2015，(3)．

[4] 劉世斌．運(yùn)用新媒體開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“五微五陣地”——以福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院“大活時(shí)政”微論壇為例 [J]．重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，(1)．

[5] 蘇冰星．運(yùn)用新媒體拓展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育途徑研究[J]．湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2015，(5)．

[編校：龔添妙]

Investigation and Analysis of the Higher Vocational Students' Network Ideological and Political Education——Higher vocational colleges in Suzhou as an example

JING Shirong

SuzhouIndustrialParkVocationalInstituteofServiceOutsourcing，SuzhouJiangsu215123)

On basis of the status quo of Suzhou higher vocational college's network ideological and political education in seven aspects, this paper analyses the data and puts forward some suggestions on how to strengthen students' network ideological and political education including network platform construction so as to make the network ideological and political education public.

Suzhou; higher vocational students; network ideological and political education

2015-08-04

景仕榮(1980- )，男，江蘇海安人，農(nóng)業(yè)推廣碩士，講師，研究方向?yàn)楦咝W(xué)生思想政治教育、學(xué)生心理。

本文為蘇州市高職高專院校學(xué)生工作立項(xiàng)課題“蘇州高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)踐與思考”(編號(hào)：SGZXB201421)階段性研究成果。

G718.5

A

1671-9654(2015)03-017-04