探析《蠅王》中黑暗勢力的根源

盧旭

摘 要：作為一部反烏托邦作品，《蠅王》的寫作受到戰(zhàn)爭、當(dāng)代文學(xué)及思想觀念的影響。通過對小說進(jìn)一步的分析和探討，可以了解到《蠅王》中人性的黑暗勢力的形成也源于人對生理和心理兩方面的需要。本文將著重對這三方面進(jìn)行分析論述，試圖尋找《蠅王》中黑暗勢力的根源，幫助讀者更好地理解這部小說，更加深刻地認(rèn)識到人性自私的一面，引起人們的反思。

關(guān)鍵詞：《蠅王》；威廉·戈?duì)柖。缓诎祫萘?；人?/p>

1.簡介

《蠅王》是英國小說家、詩人和諾貝爾文學(xué)獎得主威廉·戈?duì)柖〉拇碜?，是一本重要的哲理小說，借小孩的天真來探討人性的惡這一嚴(yán)肅主題。故事發(fā)生于想象中的第三次世界大戰(zhàn)。作者將抽象的哲理命題具體化，讓讀者通過閱讀引人入勝的故事和激動人心的爭斗場面來加以體悟。這部小說的目的是展示人的陰暗面和人性自私的一面，并引起人類的自我反省。

2.《蠅王》中黑暗勢力的根源

2.1《蠅王》：一部反烏托邦小說

瀏覽西方文學(xué)，烏托邦文學(xué)的存在源于對現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對完美的物質(zhì)和精神生活的追求。在20世紀(jì)，人們逐漸從烏托邦轉(zhuǎn)向反烏托邦。反烏托邦小說通過夸張和延伸丑陋和現(xiàn)實(shí)來嘲笑和批評社會。在《蠅王》中，受過良好教育的兒童遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明，回歸到原始狀態(tài)。在一個(gè)寓言層面，中心主題是文明與生存的沖突，和平和諧與權(quán)力意志的沖突。

2.1.1戰(zhàn)爭的影響

第二次世界大戰(zhàn)影響了《蠅王》的主題和設(shè)置。戰(zhàn)爭使人們、特別是威廉戈?duì)柖×硌劭创@個(gè)世界。第二次世界大戰(zhàn)的可怕的破壞不是由幾個(gè)戰(zhàn)爭制造者制造的，而是人性中邪惡的黑暗。他堅(jiān)持認(rèn)為，人類不斷毀掉他們可以創(chuàng)造更好的世界的機(jī)會，不是有意識的目的，而是自然的壞

品質(zhì)。

2.1.2當(dāng)代文學(xué)的影響

不同于其他冒險(xiǎn)小說的人天生就文明，《蠅王》則認(rèn)為黑暗可能存在于每個(gè)男孩內(nèi)心的恐懼中。戈?duì)柖∠虢沂具@種邪惡，即每一個(gè)人內(nèi)心的黑暗。這種悲觀反映了二戰(zhàn)后的英國知識分子的情緒。這也代表了他們對19世紀(jì)的認(rèn)為人類本性是天真的這種樂觀態(tài)度的幻滅。

2.1.3意識形態(tài)因素

世紀(jì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)后經(jīng)濟(jì)停滯，失業(yè)率的增加和各種運(yùn)動的興起，最終導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)。人們看到法西斯對人類的殘害和暴行。人們感到對生命的意義，社會的未來，世界的未來的不可預(yù)知并處于嚴(yán)重的心理失衡狀態(tài)，開始思考人性并對人性有了悲觀的看法。人們不相信天堂般的和諧共處還會到來。

2.2人類的生理需求

2.2.1基本需求

較低的需求需要在滿足更高的需求之前實(shí)現(xiàn)。生理需求在比如愛和歸屬的需求，尊重的需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求之上。換句話說，出于本能，人會為了生存做任何事。在《蠅王》中，他們會做任何事來滿足他們的需求，甚至是死亡。人類的最低的和最基本需求是生理需求：空氣、水、食物、睡眠和避難所。在整個(gè)小說中，大多數(shù)男孩滿足了基本需求。

2.2.2安全需求

由于男孩們緩解了他們的基本需求，他們能夠思考其他的需求，比如安全。他們決定在山頂上生火作為一種信號，讓附近的船只來營救他們。這也有助于使所有的男孩感到更安全。小豬的想法和建議幫助拉爾夫感到更安全。小豬和西蒙依靠于拉爾夫，就像大多數(shù)的孩子為了生存而依靠他們的首領(lǐng)。

2.3人類的心理需求

2.3.1自我實(shí)現(xiàn)需求

起初孩子們希望像成年人一樣生活并且有領(lǐng)導(dǎo)者和規(guī)則。當(dāng)時(shí)，他們把拉爾夫作為他們的領(lǐng)導(dǎo)者。但后來越來越多的男孩和杰克在一起，因?yàn)樗麄冇X得狩獵更有趣。他們從游戲中開始，但在謀殺中結(jié)束。當(dāng)男孩們失去了原則，本性自然顯露出來。孩子們在征服自然和島嶼中尋求自我

實(shí)現(xiàn)。

2.3.2尊重需求

在這部小說中，海螺表明個(gè)人被傾聽的權(quán)利并且它可以召集會議。會議中，海螺似乎大多是在其發(fā)現(xiàn)者拉爾夫手中。拉爾夫被投票的大多數(shù)男孩尊重。當(dāng)小豬接過海螺，開始說話的時(shí)候，杰克卻打斷了他。似乎除了西蒙和拉爾夫沒人聽小豬說話，所以，他不會真正解決尊重和贊賞的尋求。

2.3.3群體心理需求

在群體中，人們會受到他人的情感和行動的影響。開始男孩選擇拉爾夫作為他們的領(lǐng)導(dǎo)人，因?yàn)橛腥颂岬嚼瓲柗虻暮Ｂ?。男孩們轉(zhuǎn)向杰克也是受到大眾的影響。邪惡之于人正如蜂蜜之于蜜蜂（威廉·戈?duì)柖?965）。戈?duì)柖∵€認(rèn)為現(xiàn)在人們主要的責(zé)任是直面他們的本性。也許只有這樣，人們才能稍微擺脫群體心理的影響。

3.總結(jié)

在《蠅王》中，威廉·戈?duì)柖∵M(jìn)行了一項(xiàng)社會學(xué)思想實(shí)驗(yàn)，揭示出文明可以減輕但不能消滅人性中與生俱來的邪惡。社會環(huán)境、身體和精神需求以及心理影響等方面使男孩們變得野蠻和充滿破壞性。當(dāng)我們?yōu)榱松娑嗫鄴暝鷷r(shí)，我們會盡我們所能來滿足欲望。但是當(dāng)面臨這些問題時(shí)，我們應(yīng)該盡量規(guī)避內(nèi)心的陰暗面。因此《蠅王》可以喚醒人們的自我反省。在面對現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，意識到人性的陰暗面和缺陷可以幫助我們更好的規(guī)避這些缺點(diǎn)，從而幫助我們走出黑暗，走向光明。

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