富豪如何調教接班人？

安同

去年，在倫敦掀起了一連串針對中國留學生的偷、搶熱潮，最轟動的一起是七名中國留學生合租的三層房屋被賊人洗劫一空。當地的媒體其后追訪了一些中國“富二代”留學生，發(fā)現他們自成一個圈子，吃喝玩樂、買手表、玩名車。

而可憐的是，他們不是不想結交其他圈子的朋友，只是那些清貧的學生都忙于打工賺生活費，沒時間陪他們玩。

除了是“受害人”，中國留學生有時也會飾演“加害人”。 一位在英國留學的中國“富二代”碩士學生因為論文差幾分沒及格，從口袋掏出5000英鎊向教授“買分數”，不得逞后還故意從外套里掉出一把手槍以作威嚇。學校報警處理，結果這位“富二代”被判入獄1.5年。同樣是在國外留學的“富二代”，一位來自深圳的女生，父親是金融和房地產巨子，她卻一直很低調，畢業(yè)后留在當地過上班族的生活。她身邊的“富二代”同學畢業(yè)后紛紛回國繼承父業(yè)，立即取得很大的成就，但她說，即使家里有錢，也不會放棄自己的事業(yè)理想。

這要歸功于什么？歸功于家庭教育、財商教育。如果父母不懂得“富”的真義，只懂得在子女臨上飛機到外地留學時把鈔票往他們口袋里塞，“富二代”的負面問題，只會無休無止。

啟示錄：家庭教育關系孩子的生存能力，一味地塞錢只能提供孩子金錢上的滿足，精神上卻依然貧窮。只有培養(yǎng)孩子獨立自主的人格才能使他們做到物質、精神上的雙富有。

素材反觀：“我們不會給孩子留下任何財產。他們必須意識到，他們的勞動是多么重要而且意義重大。”這是蓋茨夫婦談及孩子教育時所說的話。作為父母，蓋茨夫婦為孩子提供了良好教育，梅林達·蓋茨還帶著孩子前往坦桑尼亞的農村做了一次特殊旅行，讓孩子們更深刻地了解父母的慈善公益事業(yè)，使他們深受啟發(fā)。endprint