對中學人教版教材中中外美術內容比例的一點思考

【摘要】：中學生對美術的認識與了解主要來源于中學美術教材，因此中學美術教材的內容至關重要。通過分析，發現教材中中外美術內容的比例差異較大，教材中關于中國美術的作品非常多，然而其中關于外國美術作品的內容只有部分章節少有提及。因此，我認為在美術教材編寫時平衡中外美術內容的比例有利于中學生對人類社會歷史的進步與發展有更全面認識;其次，對中學生在成長過程中的文化修養、情感、思想、品格有著非常深遠的意義與影響;最后，在學習過程中還能洋為中用，取長補短。

【關鍵詞】：人教版;鑒賞;傳統美術;多元文化;平衡;編寫

中學美術教材里面介紹了很多美術作品，美術作品以它獨特的方式承載人類社會歷史的進步與發展，展示人類文化的博大精深。通過對一些有代表的作品的欣賞和再創造等活動，使學生充分理解藝術與社會經濟、藝術與人類歷史發展、及藝術與文化之間的關系。中國的藝術源遠流長，通過對中國藝術作品的探索與學習，學生能很好的繼承中華名族悠久的歷史和豐富的文化，但是片面的學習中國的藝術而忽視對外國藝術的學習不易于中學生對人類社會的進步與發展進行全面的認識與了解及多元藝術的學習。

一、教材中中外美術內容平衡的意義

1、有利于中學生充分的了解人類社會歷史的進步與發展

我們的生活與藝術息息相關，藝術伴隨著人類的勞動而產生，它起源于人類社會的物質生產活動，隨著社會的發展而發展，因此本質上決定了它與生活密不可分。……