高校心理健康教育模式的理論探討

【摘要】：隨著我國高校教育改革的不斷開展和心理學科的日益完善，開展心理健康教育顯得十分重要。尤其對于多數高校學生而言，存在著復雜多樣的心理困擾，使高校學生在成長中心存困惑而不得解，這不僅關系著高校學生個體的生活態度和方式，而且影響著我國未來的發展趨勢。現階段，雖然高校心理健康教育模式的理論和實踐都有所成效，但仍然存在問題。因而，有必要對高校心理健康教育模式進行理論探討，分析其問題，并提出解決問題的策略。

【關鍵詞】：高校教育;心理健康教育;教育模式

前言：目前，高校心理健康教育正在如火如荼的進行中，已經形成多種模式。隨著高校學生生理和心理方面的不斷變化，對心理健康教育的需求較大，使得心理健康教育廣泛受到高校方面的重視。通過高校對心理健康教育模式的理論探討和實踐研究，其結果表明：高校開展心理健康教育活動需要選擇有效的模式進行，以更好開展心理健康教育。然而，高校心理健康教育模式在理論方面存在一定的問題，使得高校心理健康教育工作受阻礙。所以，有必要進一步對高校心理健康教育模式進行理論探究。

一、高校心理健康教育模式的理論要求

隨著心理學科的不斷發展，高校心理健康教育模式建構理論應該符合高校的發展實際，從而更充分發揮心理健康教育活動的作用。為此，高校建構心理健康教育模式時，應該遵循五方面……