【摘要】:隨著我國高校教育改革的不斷開展和心理學科的日益完善,開展心理健康教育顯得十分重要。尤其對于多數高校學生而言,存在著復雜多樣的心理困擾,使高校學生在成長中心存困惑而不得解,這不僅關系著高校學生個體的生活態度和方式,而且影響著我國未來的發展趨勢。現階段,雖然高校心理健康教育模式的理論和實踐都有所成效,但仍然存在問題。因而,有必要對高校心理健康教育模式進行理論探討,分析其問題,并提出解決問題的策略。
【關鍵詞】:高校教育;心理健康教育;教育模式
前言:目前,高校心理健康教育正在如火如荼的進行中,已經形成多種模式。隨著高校學生生理和心理方面的不斷變化,對心理健康教育的需求較大,使得心理健康教育廣泛受到高校方面的重視。通過高校對心理健康教育模式的理論探討和實踐研究,其結果表明:高校開展心理健康教育活動需要選擇有效的模式進行,以更好開展心理健康教育。然而,高校心理健康教育模式在理論方面存在一定的問題,使得高校心理健康教育工作受阻礙。所以,有必要進一步對高校心理健康教育模式進行理論探究。
一、高校心理健康教育模式的理論要求
隨著心理學科的不斷發展,高校心理健康教育模式建構理論應該符合高校的發展實際,從而更充分發揮心理健康教育活動的作用。為此,高校建構心理健康教育模式時,應該遵循五方面……