多元化背景下的高校油畫教學發展趨勢探究與思考

【摘要】：在以往的油畫教學模式中，授課教師始終處在主導油畫教學的地位，包括范畫、材料研究，藝術理論知識傳授等，不注重個性培養、通識教育、藝術鑒賞、繪畫性研究。但是，在社會文化藝術多元化發展背景下，大學生要有自己的創作理念獨立思想，學習油畫的大學生的藝術創作個性需要被教師調動和激發出來。以往的高校油畫教學模式曾為我們培養了很多成功的藝術家，但那與中央美術學院、中國美術學院、四川美術學院等優秀美院的教學氛圍和方式有很大的關系，一般高校的美術院系，并不能像那些歷史悠久的名牌美術學院一樣，擁有強大的師資、開放的藝術氛圍，良好的教學資源，一般高校美術院系油畫教學存許多弊端，首先就是無法教育學生創作出有自己獨立意識和個性的油畫作品。

【關鍵詞】：油畫;教學;創作;思維

多元化背景下的高校油畫教學發展趨勢

油畫教學課程的設置是如今高校美術教學中的普遍現象，我們熟知的藝術家中，有許多屬于高等教育體制內的教師，這些見識卓絕的教師、畫家在中國與世界日益密切的交流中發現了優化發展的新契機，油畫革新的理念被一代一代的藝術教育家所提出，從近年我國的很多畫展上可以看出，現在中國油畫藝術創作越來越凸顯這種新理念，而這種新理念也是未來中國油畫發展的新趨勢。每一個時代，都有革新者和固守者，對錯尚且不論，而無論那種創作方式都會被打上時代的烙印，從建國以后的油畫作品發展中我們不難看出，油畫家們不再固守以前的審美心態，而是表現出融合多元審美觀念的趨勢?！?br>