淺析索緒爾的共時與歷時

【摘要】：對共時語言學和歷時語言學的區分是索緒爾在語言學領域做出的突出貢獻。本文主要探討了索緒爾共時語言學和歷時語言學的定義和特點、共時語言學和歷時語言學的關系以及確立共時和歷時語言學的意義。

【關鍵詞】：索緒爾;共時語言學;歷時語言學

導語

“現代語言學之父”索緒爾（F. De Saussure）是19世紀末20世紀初最杰出的語言學家，是全球公認的現代語言學之父。《普通語言學教程》 ——標志著現代語言學的開端。

一、共時語言學和歷時語言學的定義及特點

索緒爾認為語言是一個純粹的價值系統，因此，它跟其他一切研究價值的科學一樣，具有內在二重性。所以他把所有的語言現象分為共時性現象和歷時性現象兩類， 在語言學研究過程中，共時和歷時是兩種截然不同的觀點，“有關語言學的靜態面的一切都是共時的，有關演化的一切都是歷時的。同樣，共時態和歷時態分別指語言的狀態和演化的階段。”[1]并提出了共時語言學和歷時語言學。指出“共時語言學研究同一個集體意識感覺到的各項同時存并構成系統的要素間的邏輯關系和心理關系”，“相反的，歷時語言學研究各項不是同一個集體意識所感覺到的相連續要素間的關系，這些要素一個代替一個，彼此間不構成系統”。

語言的共時研究〔synchronic study 〕和歷時研究〔diachronic study 〕又稱靜態語言學和演化語言學。共時的描寫以一個固定的時間（通常，但非必須，是現在） 為它的觀察角度，關注的是同一時期語言系統中各項共存要素之間的關系，研究語言單位的組合關系和聚合關系，研究語言的價值等等。……