農村大學生返鄉意愿低之社會因素分析

【摘要】：目前，農村教育存在農村孩子受教育程度參差不齊的問題的同時，接受過高等教育的農村孩子普遍選擇在城市發展。本文將針對后一種社會問題就筆者身邊的大學生進行問卷調查和相關訪談，并從社會學的角度分析造成這一社會問題的社會因素，為解決這一社會問題提供相應的建議。

【關鍵詞】： 農村孩子;發展;社會流動;高等教育;城市

近年來，農村的現代化建設與發展引起了政府和社會的高度重視，國務院要求各級政府必須從農村長遠發展和我國現代化建設全局的高度，充分認識發展農村教育的重要性和緊迫性，切實把農村教育工作擺上議事日程。但關注的是，農村孩子接受教育后是否愿意回到農村為加快農村的現代化建設做出自己的一份貢獻呢？

出于這一研究動機，筆者對自己所在學校來自農村的大學生，進行了問卷調查和相關訪談。據筆者的調查結果顯示，大部分來自農村的大學生畢業后傾向于選擇去自己家鄉所在的中小城市發展，只有小部分大學生因為自身的就業能力而選擇回到農村去發展。下面從社會學角度及訪談結果來進一步分析這一社會問題，并根據農村大學生對這一問題的切身感受和相關看法，提出相關意見和對策。

一、社會學分析

從社會學的角度分析，農村孩子在接受高等教育后普遍選擇在城市發展實質上是一種社會分流現象，農村孩子通過接受教育，依靠文化資本實現從下層社會地位和職業向上層社會地位和職業的社會流動。……