《格林童話》敘事結構的語篇分析

【摘要】：《格林童話》是聞名世界的童話故事集，也是語篇分析研究的經典素材。本文將結合普洛普（Vladimir Propp）提出的童話故事敘事語篇分析模式以及心理語言學派提出的相關敘事語篇分析的理論對《格林童話》中的童話故事進行分析，以期進一步了解作者的寫作方式和風格，給中國童話的創作和發展提供幫助。

【關鍵詞】：《格林童話》;敘事結構;語篇分析

語篇分析，也稱話語分析，是對超出單句長度的語言段落進行的語言分析，其目的是研究語言和語言所使用的語境的關系。本文運用普洛普的童話故事敘事語篇分析模式以及心理語言學派提出的敘事語篇分析理論對《格林童話》中的故事進行簡要分析。

一.普洛普的故事敘事語篇分析模式

弗拉基米爾·普洛普在《故事形態學》中指出了意義產生的過程，他把故事當成敘事元素的組合。普洛普認為在童話故事中，人物的行為是“不變”的，稱為“功能”。角色的功能可以詳細分為31種，這些功能是按一定順序排列下來的，且這些功能經常糾纏在一起，從而形成了“角色”。因此，“角色”和“功能”是故事的兩個基本要素。

首先，角色共有七個，分別為反面角色、協助者、救助者（通常有魔法）、公主、送信人、英雄和假英雄。以《灰姑娘》為例，故事中灰姑娘的繼母和兩個姐姐是“反面角色”，被變成車夫的小老鼠可以視作“協助者”，仙女教母是具有魔法的“救助者”，主人公灰姑娘是“公主”，送來舞會邀請函的使者是送信人，最后，王子扮演了“英雄”的角色?！?br>