淺析莎劇中意象翻譯的傳承與變遷

摘要：以素體詩(shī)寫就的莎士比亞戲劇，兼有戲劇和詩(shī)歌雙重性質(zhì)。翻開莎士比亞的每一部劇作，意象比比皆是。雨果曾稱贊道，“他的每一個(gè)字都有形象，每一個(gè)字都有對(duì)照，每一個(gè)字都是白晝和黑夜”（張228）。確實(shí)，這些種類繁多的意象不僅增添了莎劇語(yǔ)言的生動(dòng)性，也激發(fā)了讀者的無(wú)限想象。本文旨在通過(guò)對(duì)比梁實(shí)秋、朱生豪、方平這三位譯者對(duì)于莎劇中一些經(jīng)典意象的不同處理策略，探討莎劇中意象翻譯的傳承與變遷。通過(guò)分析，以期能幫助讀者更好地感知莎劇中的意象。

關(guān)鍵詞：莎士比亞戲劇;意象翻譯;傳承與變遷

一、引言

意象是文學(xué)作品的靈魂。早在南朝的 《文心雕龍·神思篇 》中，劉勰就把對(duì)意象的把握看作是 “馭文之首術(shù)，謀篇之大端 ”（于195）。在譯界，意象的翻譯更被視為一種審美藝術(shù)。“意象”二字，本身由“意”與“象”兩方面構(gòu)成，“言”明“象”，“象”表“意”，“意”因“象”而起，“象”乃是“意”中之“象”，兩者互相融合，難以分割（夏230）。莎士比亞戲劇中意象豐富，包括各類意象，如動(dòng)植物意象，圣經(jīng)意象，顏色類意象等等，準(zhǔn)確理解這些意象，并在翻譯時(shí)妥善傳承與變遷，無(wú)疑對(duì)于讀者理解莎劇精髓會(huì)有莫大幫助。

二、莎劇意象翻譯的傳承——等值傳遞

意象的傳承主要是指“象”的等值傳遞，也就是源語(yǔ)之“象”在目的語(yǔ)中得到保留（仇86）。事實(shí)上，“等值”并非絕對(duì)意義上的“等同”，形式上的對(duì)等易于實(shí)現(xiàn)，而絕對(duì)意義上的“等同”則較難實(shí)現(xiàn)。針對(duì)莎劇中的意象翻譯，在達(dá)到形式上的“意象”對(duì)“意象”的同時(shí)，為了盡可能的傳承原意，則可采取直譯加釋義的策略。

直譯加釋義，即在文中直接將意象的“象”和“意”同時(shí)傳遞，保留“象”的同時(shí)也將“意”和盤托出，這種做法在一定程度上簡(jiǎn)化了目的語(yǔ)讀者“觀象取意”的過(guò)程。以下舉出《哈姆雷特》中的一個(gè)意象：在這部劇中，哈姆雷特稱即將上演的“戲中戲”是“魚子醬”。

Eg，…It was caviareto the general.（《哈姆雷特》第二幕第二場(chǎng)）

朱：它是不合一般人口味的魚子醬;……

梁：對(duì)于一般人是腌魚子;…… （caviare 系俄人喜食之腌鱘魚卵，未慣食者恒不喜之。）

方：是一盤不合一般人口味的魚子醬。

在處理“caviare” （魚子醬） 這一意象時(shí)，朱譯本和方譯本都采用了直譯加釋義的方法，即在直譯“魚子醬”的同時(shí)，將這一意象背后的信息——“不合一般人口味的東西”——也一同譯出，讓不熟悉這一意象的目的語(yǔ)讀者能夠更加快速地“觀象取意”。這樣，無(wú)疑更好地傳承了原意。

三、莎劇意象翻譯的變遷——改值傳遞

所謂意象翻譯的變遷，指的是譯者用目的語(yǔ)中的另一個(gè)“象”取代了源語(yǔ)之“象”（仇103）。這種情況下，源語(yǔ)意象在“象”和“意”上的契合點(diǎn)并不為目的語(yǔ)讀者所熟知，而在漢語(yǔ)中，恰巧有另外一個(gè)“象”能夠與源語(yǔ)意象之“意”相契合，此時(shí)改譯的做法能讓目的語(yǔ)讀者更順利地獲得對(duì)“象外之意”的審美求解。具體來(lái)講，意象的變遷可采用“改值傳遞”的做法。

改值傳遞，即源語(yǔ)意象在目的語(yǔ)中僅發(fā)生“象”的變形，“意”依然保持基本不變。此時(shí)，目的語(yǔ)讀者仍能憑借“新象”觀得“原意”。以下選取一個(gè)典型例子。

Eg，…Pray God your voice， like a pieceof uncurrent gold， be not cracked withinthe ring.（《哈姆雷特》第二幕第二場(chǎng)）

朱：求求上帝，但愿您的喉嚨不要沙嘎得像一面破碎的銅鑼才好！

梁：要禱告上帝，你的喉音可別像費(fèi)金幣似的在中間發(fā)生裂痕。（指童伶倒嗓時(shí)沙沙之音。金幣上有圓線，線內(nèi)有元首之像，金幣如有裂痕侵入線內(nèi)，則不能行使。）

方：求上帝保佑你的嗓子吧，別成了破嗓子，像一枚邊緣磨損的金幣，不通用了。（意謂不希望童伶還沒到發(fā)育期變了聲，破了嗓子，就沒法扮演女角了。）

此段話中出現(xiàn)了“uncurrent gold”（不通用的費(fèi)金幣）這樣一個(gè)意象。在朱譯本中，這個(gè)意象被嶄新的意象“破碎的銅鑼”所取代。對(duì)比梁譯本和方譯本中保留源語(yǔ)意象并輔之于注解的做法，不難發(fā)現(xiàn)，朱譯本更簡(jiǎn)潔生動(dòng)。不需任何解釋，讀者即可從“破碎的銅鑼”這樣一個(gè)新意象中感知源語(yǔ)意象，從某種程度上講，這也方便了讀者直接觀象取意的審美求解過(guò)程。

四、結(jié)語(yǔ)

結(jié)合朱生豪、梁實(shí)秋、方平這三位譯者在翻譯莎劇意象時(shí)的不同處理策略，本論文重點(diǎn)探討了莎劇意象翻譯時(shí)的傳承與變遷。一方面，當(dāng)源語(yǔ)意象與目的語(yǔ)意象可以等值傳遞時(shí)，則妥善傳承，同時(shí)，可視具體情況輔之以“直譯加釋義”的策略;另一方面，當(dāng)源語(yǔ)意象在目的語(yǔ)中沒有找到合適意象時(shí)，則應(yīng)靈活變遷、采取改值傳遞的策略。總而言之，翻譯是一門藝術(shù)，而莎劇中的意象翻譯更是一門藝術(shù)。在翻譯時(shí)，如果想要最大限度的還原莎士比亞戲劇精髓，則一定要妥善傳承與靈活變遷！

【參考文獻(xiàn)】

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作者簡(jiǎn)介：李可，1990年5月2日出生，女，漢族，籍貫陜西省西安市，現(xiàn)就讀于西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生部2013級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。主要研究方向：英美文學(xué)。