“三網合一”技術在高校學生管理工作中的應用思考

摘 要：科技高速發展，信息技術的不斷進步，“三網合一”已經存在并應用在我們的生活中。該文通過對“三網合一”新技術的界定，尋求與高校青年學子管理工作的滲透點，引發新思考，從而使得青年學子思想引導工作在新時代中獲得新的發展契機。實現青年學子對信息多元化、多樣化、個性化的需求，建設更豐富、更全面、快捷的學生管理工作平臺，是高校應該思考的問題。“三網合一”的技術可以促進新媒體、自媒體的迅猛發展，青年學子的廣泛使用新媒體技術，又使得其成為一種新的生活方式和交流平臺。

關鍵詞：“三網合一” 青年學子 學生管理 應用思考

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）04（b）-0170-02

1 “三網合一”在高校中運用的概述

“三網合一”技術是目前運用在企業信息化建設、圖書館現代化服務、網路電視服務等方面的一種現代化技術，是將電信網絡、廣播電視網路和計算機網路相互融合成一個信息通信網絡系統。如圖1所示

當下科技與生活標準逐漸融合的典型表現形式就是三網融合，已經滲透在我們生活的方方面面，此技術的核心是網絡，網絡可以將用戶的有線電視融入，意味著可以擴展出電話、接入互聯網功能，意味著只需要引入三個網絡中的一個，就能實現電視、互聯網、電話的功能，網絡資源將得到充分的利用。根據發展趨勢，高校青年學子管理工作可以依托網絡技術來展開，縱觀全國高校，除清華大學、北京大學、復旦大學、中國礦業大學等國內幾所頂尖大學部分實現三網合一功能之外，其他高校都基本上是三網分開獨立建設使用，運用最多的是在高校圖書管理信息服務系統，而研究將“三網合一”技術如何對接青年學子的管理工作，深入滿足高校信息化發展需要，實現青年學子對信息多元化、多樣化、個性化的需求，建設更豐富、更全面、快捷的學生管理工作平臺，是高校應該思考的問題。

2 “三網合一”給高校青年學子管理工作帶來的挑戰和機遇

青年學子的管理工作在“三網合一”的浪潮中面臨的既是挑戰也是機遇。“三網合一”為青年學子管理工作開創了有利條件。首先，利用“三網合一”技術開發出學生管理信息服務平臺，符合青年學子目前對網絡的使用狀態，以及自身的發展需要，青年學子善于運用網絡，追求時效、渴望信息資源的公開與共享，“三網合一”為完善青年人的自我發展和滿足他們的成長成才提供良好的平臺。其次，“三網合一”加速了青年學子管理工作手段的快捷化。從傳統電話或者會議等的上傳下達的信息傳達方式相比，現在直接由學生管理者在網絡上發布信息，受眾對象到網絡中去獲取信息，這一方式的改變大大加快了信息傳遞的速度和廣度。反之，青年學子對管理工作的意見和建議也可以及時反饋，大大加強工作的時效性和便捷性。

“三網合一”的技術促進了新媒體、自媒體的迅猛發展，青年學子的廣泛使用新媒體技術，又使得其成為一種新的生活方式和交流平臺。這式青年學子管理工作者的新的課題。首先是如何吸引和凝聚好青年學子，讓更多的青年學子愿意通過網絡信息圈來關注他們自己的大學生活，實現用新技術對青年學子進行信息的覆蓋與交流成為重大課題。其次，對青年學子管理工作的實效性產生了考驗。以往信息的登記和獲取都是通過紙質的材料錄入，現在新技術的出現，如何設計出適合青年的各種信息平臺，讓那他們參與其中并習慣在信息平臺上獲取自己需要的信息，并進行各種交流，是一個大問題。青年學子喜歡用QQ、論壇、微信、短信、博客等方式來召集自己的信息交流群進行交流。因此，如何通過網絡、電信、移動通信等主動有效地實現學生管理與思想交流活動的有序實施成為重要的內容。

3 “三網合一”技術運用在青年學子管理工作中的新思考

“三網合一”的發展符合現代科技發展的必然趨勢，也符合現代人對于信息傳播形式的新要求，更能實現青年人求知求新的愿望。筆者對徐州某應用型高校輔導員進行“三網合一”了解情況的問卷調查時，發放問卷50份，回50份，回收率100%，只有10%的輔導員聽說過三網合一，有53.7%的輔導員愿意了解“三網合一”，在問及三網中的電信、網絡、電話媒介你更愿意更多了解哪個，87.3%的輔導員愿意了解網絡技術，在問及三網合一可能會帶來的變化時，42.5%的輔導員認為是信息的傳播更快捷，21.2%的輔導員認為是媒介容量變大，34.3%的輔導員認為信息容量變大；雖然輔導員了解不多，但是三網合一卻是真實走入我們的生活，因此，青年學子管理工作應該主動認知“三網合一”的浪潮，并積極思考搶占工作制高點。“三網合一”實現了傳統的線性單向思維模式向空間非線性立體化的思維方式的轉化。作為青年學子管理工作者要努力做到以下的轉變。

3.1 樹立正確的新網絡技術發展意識

現代技術發展將會呈現出全球信息一體化的狀態，出現了更多的綜合寬帶多媒體通信網技術，這是將采用超大容量光導纖維構成地面的骨干網，而這一網絡結構是一個統一完整的結合體系，為全球任一地點，采用任何終端的用戶提供綜合的語音、數字、圖像等多種服務。高校學生管理工作者，要明確認識，轉變思想，提前應對，開發多種學生管理服務信息平臺軟件，如：學生管理服務平臺的建設、學生論壇平臺建設等融合電視、電信、網絡、手機等客戶端的軟件開發，要充分發揮“三網合一”時代網絡帶來的技術為教育服務，用科學的、先進的思想文化占領網絡、手機等陣地，與青年學子進行信息交流與思想引導。

3.2 提升青年學子管理工作者的網絡素養

隨著新媒體、自媒體的發展，加之三網的融合趨勢，目前的大學生管理與教育工作不僅僅局限于管理與教育，更多地是要對青年學子進行引導，而這就要求管理工作者要主動融入學生的網絡生活，與青年學子共處信息環境圈，學習新媒體技術，增強信息輿論的認識，加強信息辨別能力、以及甄別信息進行調控的能力。提升學生管理工作者的自身的網絡素養，并加大他們對網絡媒介的認知能力。高校要定期組織輔導員、學生處、團口等一線學生管理工作者參加信息技術培訓，并進行網絡危機管理意識培訓，形成引導與管理團隊進行青年學子的網絡行為引導工作。

3.3 利用“三網合一”的優勢，通過網絡建立新型青年學子服務與管理平臺

隨著社會發展，技術的不斷進步，未來會出現更加方便和智能化的終端，如：IP 電話或其他拿在手上，甚至戴在身上的網絡終端，來替代現有的計算機顯示屏。高校作為時代先鋒者，如何采用服務終端為青年學子提供綜合語音、數據、圖像等信息服務，以達到管理青年學子與引導青年的教育目的是個課題。現在的青年學子獲取信息已不受時間和空間的限制，隨時都可以而獲得視頻、網絡、通訊等服務。如：手機連網絡作為一個小小的終端，已是他們的重要學習的工具。學生管理工作者可以充分利用網絡，實現學生的無線服務如：閱讀，催還書籍，續借、預約書籍，話費查詢等；在創新上，要重點在學生服務理念、引導內容、工作載體、工作方式上探索創新。如：用對青年學子進大學生活的知識推薦，信念引導，利用學生喜歡的QQ群、飛信、微信等方式通過發布信息與論壇交流等方式，加強與青年的溝通、交流、聯絡和聚集，可以多多開發小型的客戶終端，積極促成在線心理輔導、虛擬心理溝通論壇、模擬在線交友并進行后臺的監控引導和教育。搭建活動實施信息管理平臺，實現管理、活動、交流的受眾面最大化。

3.4 綜合規劃、合理利用互聯網，以互聯網帶動其他兩網

將青年學子管理工作互聯網滲透到廣播電視網和電信網中也是一個很好的實現途徑。做到網上和網下都能順利實現和青年學子的視頻交流與互動。高校可以加大與廣播電視網和互聯網、廣播電視網與電信網之間的合作和融合。借助電信網、廣播電視網和計算機互聯網的自身優勢，宣傳自己的教育理念和方針，拓寬學生思想引導工作的領域，使得學生工作可以更為有效的開展。可以嘗試做：（1）與物聯網技術融合，像考駕照電子樁考試那樣，對青年學子的各大等級考場進行電子設置，實現電子考場，用一卡通實現系統互聯，用物聯網技術的融合讓青年學子考試整個過程具有監測能力等應急處理功能；（2）完全面向移動互聯網，移動互聯網時代已經到來，手機、平板電腦讓人們隨時隨地都能上網，可以針對移動互聯設計，讓青年學子可以隨時隨地了解并進入高校管理、教學、學習等信息平臺，促進其成長、交流。

綜上所述，各高校學生管理工作應該認清在大數據信息發展的大背景下，借助電信網、廣播電視網和計算機互聯網的自身優勢，宣傳自己的理念和方針，拓寬工作的領域，使得學生管理與服務工作更為有效的開展。

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