音樂理論課教學中電腦音樂制作技術的應用探討

【摘要】進入21世紀后，隨著電腦技術功能的不斷完善與升級，電腦音樂制作技術也實現了質的跨越，依托其創作、演奏、合成等功能優勢被更廣泛的應用于音樂領域中，受到了業界人士一致好評。鑒于此，本文對如何將先進的電腦音樂制作技術應用于音樂理論課教學中展開了相應的探討與分析，以期能為現代化音樂理論課教學改革提供具有價值意義的理論支持，深化教學成效。

【關鍵詞】音樂理論課;教學;電腦音樂制作

近年來，如何通過選求更優質的教學方法來發展學生的音樂潛力，培養音樂情操，以成為眾多學者及教師們探討音樂教育改革的重要課題。從實踐中不難看出，電子音樂制作技術以其無可比擬的功能優勢在廣播、電影等商業音樂中發揮著重要作用[1]。如將其巧妙運用于音樂理論課教學中，發揮其獨有的優勢彌補傳統音樂理論課教學中存在的弊端及不足，為推進音樂教學改革創造出意義非凡的重要價值。

一、音樂理論課教學中應用電腦音樂制作技術的價值分析

（一）深化音樂教育改革，推進音樂知識層次

多年來，我國音樂理論課程教學，多數仍采用的傳統的“師講生聽“的教學模式，雖然該教學模式在音樂教育中能發揮一定程度的重要作用，但我們仍不能忽視其所存在的弊端[2]。以理論課教學實踐為例，音樂作品往往具有抽象性及藝術性等特征，如單純性的憑借教師對曲譜進行講解，在無合適音樂教材及技術手段的支持下時，顯然學生很難對音樂作品有較為透徹的理解，教學成效可想而知。如在教學實踐中應用電腦應用制作技術，通過利用軟件幫助制作相應的音樂課件，準備所需的音響資料，將提前制備好的課件范例在課堂中隨時播放，讓學生能切實的感受到音樂作品，不僅能利于打消學生對枯燥理論講解的乏味情緒，同時也能減少傳統理論中講解中抄寫曲譜的時間，全面推進教學效率的有效提高，提升學生學習知識的結構層次。

（二）便于施教，提高教學質量

音樂理論知識的學習需要配合大量的音樂作業來完善鞏固，但學生的書寫音符的方法及習慣會因人而異略有不同，因而教師則需要面對形態各異的音符作業，這不僅給教師帶來了一定的批改難度，同時還增加了教師的工作量[3]。而通過利用電腦音樂制作技術制作出的線譜軟件，不僅能為學生提供標準的音符類型參考，同時還能將音符準確的定位在線譜軟件中的任意間線上，避免出現書寫誤差的尷尬局面，教師也能通過利用軟件對學生的作業進行批改，減輕了批閱難度。此外，學生在進行音符書寫時，不但能很便捷的瀏覽閱譜，還能聽到軟件為學生提供的音響效果，促使學生能依據音響角度能進一步加深對音樂理論知識的理解，推進教學質量的提高。

（三）豐富教學手段，提供實踐檢驗

音樂配器課是音樂理論課程的重要課程之一，一般在學習配前學生都需要了解樂器的音域及熟悉樂器的演奏方法，是學習配器前學生必須掌握的知識[4]。但在實踐教學理論教學中，由于教學時間及學生個人能力等方面有限，往往學生在短時間或特定周期內向系統的學習每種樂器的音域及演奏方式存在難度。而應用電腦音樂制作技術則能很好解決這一問題，如通過配器學習軟件將每個樂器的構造及名稱都以圖片的形式表現出來，并用音響將演奏效果播放出來，不僅能達到視聽統一的效果，豐富教學手段，同時還能彌補教學內容存在的不足。此外，學生還可通過電腦音樂制作技術創作出一系列的音樂作品，對理論學習知識進行檢驗。

二、音樂理論課教學中電腦音樂制作技術的具體應用

從上述分析中我們不難看出，在音樂理論課教學實踐中用應用電腦音樂制作技術不僅能創造出重要作用，且對推進音樂教育改革具有重要價值意義。為此，本文對實踐中和聲、曲式及復調等音樂理論課的具體應用展開如下論述：以和聲課教學為例，教師可在課前打譜軟件上制作好相應譜例及音響，在課中，可先在電腦屏幕上播放譜例進行講解，然后在依據課堂需要利用音源設備播放音響，讓學生能即看到譜例又聽到音響，達到視聽同步的效果，增強樂理認知;以曲式分析課教學為例，教師可在課前將重點講解的譜例提前通過軟件制備好，并在音樂軟件的協助下，向學生有機的拆分及展示譜例中所需講解的部分，可以從某一小下節開始，并在某一節拍點停止進行將階段性講解，也可針對某一節拍點采取卡點的方式，讓學生聽到某一件樂器的獨奏，從而來對所學譜例進行完整且詳細的剖析講解，增強學生對譜例的深度認知;以復調課教學為例，教師在課中通過隨時播放課前制備好的譜例，利用軟件對不同排列聲部進行修改，用同一個譜例，制作出不同的復調音響效果，讓學生感受不同排列所呈現的不同的風格，通過這種形式豐富的譜例講解，讓學生能盡可能的接觸更多的譜例，進而對復調音樂有更深層次的了解，增強樂感體驗。

三、小結及展望

不可否認的是傳統的音樂理論課教學方式在過去的歷程中所發揮的重要貢獻，但同時我們也需認識到的是，隨著時代的進步及科學技術的不斷發展，傳統的音樂理論課教學方式也暴露出了其弊端。為了滿足現代化音樂教育要求，傳統的音樂理論課教學方式應與時俱進，采取新技術和新方法來改良武裝自己，選求新的突破。通過在音樂理論課教學中電腦音樂制作技術不僅能深化音樂教育改革，豐富教學手段，同時還有利于提高教學質量，其所能發揮的作用值得在音樂理論課教學中廣泛應用。相信不久的將來，隨著信息技術的發展，電腦音樂制作技術在音樂理論課教學中的應用將能創造出更輝煌的成就，全面推進我國音樂教育事業向前平穩發展。

參考文獻

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[3]羅承松.淺析電腦音樂系統輔助高校和聲課教學[J].藝術科技，2013，26（6）：291..

[4]富全偉.電腦音樂對高校音樂相關課程的輔助教學研究[J].音樂時空，2014，（18）：175-175，183.