DH—1831血氣分析儀在機能學實驗教學中的應用

摘 要：DH-1831型血氣分析儀分析快速、準確、可靠，為病因分析和治療方案提供依據，是很多學校機能實驗的主要儀器之一。實踐證明，DH-1831型血氣分析儀應用于機能實驗教學中能充分發揮出機能實驗的特點，提高實驗效率和準確度，只有提高實驗教學中的帶教教師和學生的技術問題才能合理地將血氣分析儀全面應用于機能實驗教學中。

關鍵詞：DH-1831型血氣分析儀；機能實驗；實驗教學

機能實驗學是指以實驗為主要方法研究生物機體功能的科學。機能實驗與傳統的實驗有所不同，它既不屬于傳統的某個單一學科，也不是將生理學、藥理學和病理生理學幾個學科的實驗進行簡單地組合，而是一個自成體系的相對獨立的學科。它的綜合性、創新性和實踐性都很強，其內容涵蓋了很多學科的基礎知識。在近年來的實驗教學中，我室開設了一系列的綜合性實驗，其中綜合性實驗《呼吸調節，呼吸功能不全及藥物的救治》模擬了人體從正常狀態——疾病模型（呼吸衰竭）——藥物救治的一個完整過程，深得同學們的喜愛。該實驗的開展，離不開DH-1831型血氣分析儀的引入和應用，而教師和同學對DH-1831型血氣分析儀的掌握決定了該實驗結果的好壞。

1 DH-1831型血氣分析儀的優點

我室選用的DH-1831型血氣分析儀是由南京南分醫用實驗儀器有限責任公司生產的智能血氣酸堿分析儀之一，引進IL公司IL-1302型血氣酸堿分析儀全套技術優勢，并根據我國國情結合最新技術發展加以改進和提高。它裝有獨特的臨床診斷系統，非常適合中國國情。DH-18系列血氣酸堿分析儀，它由主機（由各電極、樣品箱、微型閥及相關控制電路組成）、計算機和打印機組成，并配置高低氣鋼瓶各一個。DH-1831型血氣分析儀操作簡便，全中文菜單，可靠性高，數據存儲能容納250個測量結果。其內置色帶打印機并配有臨床診斷系統，將測量結果按國際通用的血氣酸堿臨床應用理論進行酸堿紊亂和氧合狀態的診斷，以圖形和中文顯示和打印，提供給臨床作為治療的參考意見。

2 DH-1831型血氣分析儀的原理

被測血液在管路系統的抽吸下，被抽進樣品室內的測量毛細管中測量，對人體血液及呼出氣的酸堿度（pH）、二氧化碳分壓（PCO2）、氧分壓（PO2）以及相關參數定量測定，通過相應電極探頭感應將他們分別轉換成電信號，經過放大模數轉換后送至計算機，計算機處理后將結果顯示出來或打印（如圖1）。通過結果可用來分析和評價人體血液酸堿平衡（紊亂）和輸氧狀態。

3 DH-1831型血氣分析儀與機能學實驗課效果

《呼吸調節，呼吸功能不全及藥物的救治》實驗通過測定動物正常血氣，然后造模致動物呼吸衰竭，再行血氣檢測，根據血氣判斷呼吸衰竭類型，最終選取相應藥物進行救治，并復查血氣結果。通過上述實驗能動態觀察到動物正常生理狀態→病理狀態→藥物治療效果整個過程。它包含了“三理”專業基礎知識，內容連貫，具有系統性、代表性，有利于完善學科間知識的統一。

通過DH-1831型血氣分析儀的使用，縮短了實驗課時，提高了綜合性實驗的效率，學生只需采血做好標本后拿到電極下，血氣分析儀即可自動進樣、校正、測量、清洗并顯示結果，最終打印出來。整個過程只需1分鐘左右時間，同學拿到結果可迅速做出判斷是否造模成功，或行即時藥物救治，有效提高了等待的時間，對治療的時機選擇得到較好的掌控。

4 DH-1831型血氣分析儀與實驗設計

實驗設計是在掌握基礎理論知識和實驗操作技能的基礎上，經過一定的邏輯推理進行的。機能實驗教學除了綜合性實驗外，還要求學生自行設計實驗進行探索性研究。經過DH-1831型血氣分析儀的原理的學習，學生可以設計出一系列與呼吸系統疾病相關的設計性實驗，通過對血氣的檢測分析，結合基礎和臨床知識做出相應的探究。教師通過對學生們的實驗設計開題答辯，來幫助輔導學生實驗設計的修訂，從而提高師生的教學水平。

5 對師生的要求

DH-1831型血氣分析儀的實驗教學引入，無疑對師生的教與學都提出了更高的要求，對實驗的相關操作要求也進一步提高。首先，教師在授課前需增加備課內容，對DH-1831型血氣分析儀的工作原理、組成、電極系統和管路系統都要做到相應的掌握，能熟練進行操作，有必要的則應寫入學生的實驗指導，教會學生具體的測量操作，否則實驗將難以開展。其次，學生在標本的采集時需要嚴格按儀器要求進行采樣。如在抽取動脈血樣時，需要動作熟練，快速抽血并做好相應的抗凝，隔絕空氣。否則，血樣標本如發生凝血等情況，會導致血氣分析儀測量結果不準確，嚴重的可致管理系統被堵住，影響機器的使用。

6 結語

總之，DH-1831型血氣分析儀引入到機能實驗學教學中，對機能實驗學的發展奠定了基礎，在教學實踐中只有切實提升師生的綜合素質才能培養新一代的創新型人才。

參考文獻：

[1]陳康.血氣分析儀結構原理及其進展[J].儀器原理，2006，27（11）：67-68.

[2]李凡.醫學機能實驗學[M].第1版.北京：高等教育出版社，2012：173-174.

基金項目：云南省教育廳科學研究基金項目（2012C004）

作者簡介：馬加慶（1981-），男，云南大理人，碩士，實驗師，主要從事機能學實驗教學和研究工作。

通訊作者：呂樂春，男，副教授。