《“滴水穿石”的啟示》讀后感

我們今天終于把《“滴水穿石”的啟示》學完了，這篇課文的道理是講學習要像“滴水穿石”一樣，我給你說說我的讀后感吧！

這篇課文的主要內容是：有哪些人物是和“滴水穿石”一樣目標專一，寫“滴水穿石”的精神給予我們的啟示。課文里一共講了三個像“滴水穿石”這樣的人，分別是李時珍、愛迪生、齊白石。為什么會說這三個偉人有“滴水穿石”的啟示呢？下面聽我讀的這一個自然段，你就知道了。“明代著名學家李時珍，從小立志學醫……經過20多年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，但他迷戀電學，實驗研究，畢生孜孜不倦……現代著名書畫家齊白石，在他數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫……正是因為白石老人堅持不懈地創造，他的技藝才達到爐火純青的境界……”你看，這三位偉人都是靠著“滴水穿石”的精神。那我們何嘗不可以呢？我們要銘記“滴水穿石”給予我們美好的理想。其實，諾貝爾和談遷這兩個偉人也是靠“滴水穿石”的精神，還有很多這樣的偉人。諾貝爾這位偉人，小時候就把興趣放在炸藥的發明上。最終，他發明了一百多種炸藥，可是在發明炸藥的時光里有很多的痛苦，他的弟弟被炸死，爸爸也炸成殘廢，可諾貝爾毫不氣餒，還是堅持發明炸藥，你不知道，諾貝爾已有無數次差點被炸死，這就是“滴水穿石”的精神。還有談遷這位偉人，有人可能不知道他，那時他家里很窮，沒有錢買書，只得四處借書抄寫。