高考形勢下練耳教學之我見

摘要：視唱練耳是音樂專業重要的、必不可少的教學內容之一，也是音樂生的必修科目之一。解決學生厭學練耳的關鍵在于加強學生對練耳課的認識，端正學生的學習態度，掌握科學有效的音樂聽記的學習方法。同時，在練耳教學中樂理、視唱和練耳相結合也是不可缺少的重要方面。運用多種形式進行練耳教學有利于提高學生學習的主動性和自覺性，為培養更全面的優秀人才打好基礎。

關鍵詞：練耳 教學 多媒體

近幾年隨著音樂高考考生人數的逐年增加，音樂高考的競爭也越來越激烈，這就要求考生要有更高的音樂素質和更扎實的基本功。在音樂專業教學中，視唱練耳是一門重要的基礎技能理論課也是必修課，而聽覺的體驗又是學習音樂的基礎，只有提高自身的聽覺能力才能更好的學習與研究音樂、鑒賞和評價音樂，同時聽覺能力還是創造音樂和進一步學習音樂理論的基礎。故而絕對不能忽視練耳訓練的重要性。下面，談談筆者工作以來在練耳教學中的一點認識：

一、明確練耳課的重要性

視唱練耳是高等院校里各類音樂專業學生必修的一門重要的基礎技能理論課之一。也是音樂專業入學考試必考的科目之一。它主要通過視唱、音程和弦以及曲調的模唱、節奏的模仿、聽寫等形式，考查學生的音準感、節奏感、音樂記憶力以及識譜能力，以這種方式來衡量學生是否具備潛在的學習音樂的基本素質和條件。視唱練耳是由視唱和音樂聽記（練耳）兩個部分的內容組成，而音樂聽記不僅在視唱練耳中擔任著音樂聽覺的任務，也是對學生進行音樂綜合能力訓練的重要形式。音樂聽記與樂理、曲式、復調等音樂理論課也有著密切的聯系，大多數學生不能清晰地認識到練耳課的特殊性，認為練耳就是單純的記譜，沒太大的難度，考前練練就可以了，卻不知道要在練耳課中出成績效果是很慢的，是需要時間累積的，在實際學習中也最容易讓學生發愁、產生聽覺惰性，甚至出現厭學的現象，因此加強對練耳課的認識至關重要。以江蘇省音樂統考為例，練耳成績占基本樂科總成績的近28%。

二、樂理、視唱與練耳相結合

一般來說，幼兒時期是訓練聽覺的最佳時期，而音樂高考生中大多數考生的起點比較低，甚至是零基礎，而訓練音樂聽覺的最佳時期顯然已經錯過了，給這樣的學生上練耳課，難度還是比較大的，但是這也不是一個不可能逾越的障礙。因為他們基本都接近成年，接受能力相對比較強，又同時學習著樂理和視唱，而樂理和視唱練耳這兩門學科是相互滲透、相輔相成的，缺一不可，同時也是可以相互交叉互為補充的。例如：音樂聽記中的節奏訓練，可以從最簡單的基本節奏型連接開始，先結合樂理知識口念節奏，同時根據所念的節奏用手擊打。對于有一定難度的節奏連接，老師應及時范奏。這樣反復的練習一段時間過后，就可以掌握最基本、最常見的節奏型。理論知識和聽覺的有機結合才能讓學生更好的對音樂的理解和聽辨。又如音程re—#fa（大三度）的聽記時，可以先用首調反復演唱do—mi的感覺，也可以反復演唱如歌的行板中的主題旋律來感受大三度的音樂感覺。這樣唱聽結合讓變音#fa的聽記迎刃而解。讓學生對音高有更多的理性思維。老師利用樂理、視唱與練耳相結合的方法對學生進行訓練，同時還應采用多種方式努力培養學生學習的主動性和自覺性，使他們最終養成自我學習的意識，以達到事半功倍的聽覺訓練的目的。

三、用多媒體輔助練耳教學

傳統的練耳教學模式都是以鋼琴（或電子鋼琴）訓練為主，無論是單音、音程、和弦，調式音階、還是節奏旋律都是以鋼琴（或電子鋼琴）彈奏的形式對學生進行訓練，長期用這種形式和音色均單一的方法進行訓練，容易讓學生產生聽覺惰性，最后徹底失去練耳學習的熱情。面對這一普遍存在的問題，教師可以在形式上和音色上加以改變，也可以運用一些視唱練耳方面的軟件來進行輔助教學，以達到訓練的最佳效果。比如：《EarMaster Professional》（可譯為“練耳大師”），它是一款很優秀的以問答的交互形式的多媒體練耳訓練教學軟件。以寓教于樂的視聽方法，讓學生通過這款軟件進行各種練習，不論是音程、和弦、音階還是節奏、旋律的練習，都可以由教師根據教學計劃和難易程度來進行設定，使學生能夠順利的完成教學內容，只要把軟件安裝在電腦上，并按照老師的計劃進行設定，或軟件內現有的設定，就可以讓學生在課外，即使在沒有老師或其他同伴的情況下，也能進行有目的練習。這種利用多媒體軟件輔助教學的方法，既克服了傳統教學的枯燥性和盲目性，又豐富了練耳訓練的內容，有了這種科學的檢測方式，大大增強了訓練的趣味性，提高了訓練的效果。

練耳訓練作為高等院校音樂專業的一門重要基礎課視唱練耳中的一部分，最終目的是訓練學生的音樂記憶能力，在訓練過程中，要遵循循序漸進、由淺入深的原則，合理利用各種先進的多媒體軟件輔助教學，做到傳統教學模式與現代模式相結合，充分利用兩者的優勢，在實際的教學過程中，摸索出一套既能適應現實需要，又能很好地提高學生音樂素質的正確的教學方法。從培養學生的興趣出發，慢慢的培養他們的自覺性和主動性，為培養更全面的優秀人才打好基礎。