論貝多芬《熱情》鋼琴奏鳴曲第一樂章之演奏

摘要：演奏一首好聽的音樂，不僅需要高超的技術，同時也需要很好的樂感，有技術，沒有樂感，所演奏出來的音樂只是一個空殼子，沒有靈魂，反過來只有樂感，沒有技術，你也不能將音樂的內在完美的表現出來。如果兩者缺任何一個，這首音樂不管是在技術處理上，還是情感處理都是失敗的。

關鍵詞：技術 樂感 靈魂 情感處理

貝多芬有一個不寒而栗的童年。他的家很窮，父親是波恩宮廷合唱隊的一名歌手，才能平平，而且嗜酒如命、脾氣暴躁。母親是一個平常的家庭婦女。剛剛17歲的貝多芬以他尚還幼嫩的肩膀挑起了全部的生活重擔。他不得不在家中及社會上擔當起了家長、樂師、教師等多重職責，逆境鑄就了貝多芬堅韌不拔的性格。貝多芬憑著自己出色的鋼琴演奏技術，很快贏得了一位叫李希諾夫斯基的親王的青睞，從此，貝多芬一邊求學，一邊步入了上層社會。就是這時，貝多芬的耳朵開始聾了，可怕的耳鳴常常搞得他夜不能寐，白天精力更是難以集中。對于一個不到30歲的音樂家來說，這是多么可怕的打擊啊！愛情的失意、耳聾的折磨、精神的痛苦，使貝多芬恐懼、悲憤，絕望漸漸襲上他的心頭。貝多芬在器樂創作里取得了空前的成就，創作了9部交響曲、11首管弦樂序曲和戲劇配樂、5首鋼琴協奏曲、1首小提琴協奏曲、16首弦樂四重奏及其它各種形式的重奏曲。奏鳴曲體裁是他重要的器樂領域，包括32首鋼琴奏鳴曲、10首小提琴奏鳴曲等形式。貝多芬通過自己的創作把奏鳴交響套曲形式推進到最高峰，并對奏鳴曲式結構的成熟與發展起到決定性作用。

《熱情奏鳴曲》就是35首鋼琴奏鳴曲中，筆者最喜歡的其中一首。它以生動的形象反映出了19世紀人們反封建的整個社會現象，在音樂中能很清晰的感覺到內心的矛盾以及人們斗爭的精神，這首奏鳴曲表達出了貝多芬自己內心的復雜以及不滿。人們把它稱之為“火山版的奏鳴曲”，作為學鋼琴的我們很清楚的知道，要將這首奏鳴曲內在的靈魂完美的表現出來并不是非常容易的，我們都知道。靈魂是任何東西都不能缺少的，一旦缺少，就猶如植物沒有感情，筆者認為要處理好這首奏鳴曲不僅要有技術，同時也要有很好的樂感，只有兩者完美的結合，才能將音樂的靈魂表達出來。所謂情感處理，是指演奏者在二次演奏中根據作品的曲式、和聲、節奏、時代背景，作者本身的性格以及所要表達的情感再次進行合理的處理。我們知道，每個人處理同一首曲子的方式是不同的，但這種不同，不是為所欲為的不同，也是要有一個度的。如果只為了模仿別人的速度，模仿別人的音樂，沒有融入自己的情感，沒有自己的想法，沒有自己的風格，不深入了解這首音樂所表達的真正內涵，那么這個音樂就是沒有靈魂，不會感動別人，就是失敗的。

這首奏鳴曲第一樂章，融入了作者本身高度的熱情以及內心的苦惱，表現出了貝多芬內心的意志，樂章所表現的緊張中又充滿著不屈不撓的力量，同時，也將暴風雨來臨之前的寧靜與即將來臨的暴風雨形成鮮明的對比。總之第一樂章的動機一直沒有改變，這種動機將這首奏鳴曲的動力提高到最高緊張度，非常有邏輯。從第一樂章就可以看出來，貝多芬是一位真正的音樂大師。

通過對《熱情奏鳴曲》第一樂章的分析，我們可以看出，貝多芬的熱情奏鳴曲之所以被稱為“火山般的奏鳴曲”之所以被眾人喜愛，不僅僅因為作品飽含激情，也因為在這首曲子中充滿著斗志，和堅持不懈的思想觀念，而這些也正是我們需要的。

在現在這樣一個音樂快速發展的時代，要求我們必須要有很好地演奏技巧，所以在平時的練習過程中，我們可以加強綜合力量的彈奏練習，分解八度的練習以及和弦雙音的練習，這樣有利于我們的準確彈奏。力度并不是音樂的全部，音樂中沒有樂感，沒有靈魂也是萬萬不行的，這要求我們要多聽，多感受音樂，從而培養出很好的樂感和對每一個音符很好的控制能力。樂感和技術是一個整體，二者缺一不可，沒有好的技術，就算有再好的樂感，也不可能成為一個優秀的演奏家；有好的技術，沒有好的靈感，那么你所演奏出來的音樂，就像一個機器，沒有靈魂，沒有感情。

鋼琴演奏不是把這首曲子彈熟那么簡單，鋼琴演奏的最高境界就是將音樂完美的演繹出來，靈魂是我們每一個人都不可缺少的東西，對于音樂而言也同樣如此，只有將音樂注入靈魂，當音樂和人融為一體，才能敲出最美的音符，才能感動每一位聽眾。

技術、樂感、靈魂和情感是一首樂曲不可缺少的東西，四者缺一不可，音樂是傳遞人類情感的紐帶，完美的樂感可以促進我們情感的交流，讓音樂注入靈魂，再通過技術的完美再現，就帶給我們心靈上的共鳴。

對于演奏者來說，演奏者在演奏作品時對自己的情感也要有所控制，不能因為極度的狂熱使音響效果超出一定的度，這樣所演奏出來的音樂也是失敗的，舞臺上演奏不僅僅是對作品的演奏，同時也要跟自己的肢體配合好，這樣才是真正完美的表演，才能將情感發揮到極致。

參考文獻：

[1]李海平.樂感與演奏技巧對鋼琴演奏的影響分析[J].青年作家，2014，（20）.

[2]袁茵.談貝多芬鋼琴奏鳴曲的準確演奏[J].淮北煤炭師范學院學報（哲學社會科學版），2007，（03）.