淺談初中化學試卷的編制

摘要：考試與評價具有一定的導向性，直接影響著學生的學和教師的教，化學試卷的編制在考查學生基礎知識和基礎技能等核心知識的同時，應注重對學科思想和方法以及學生實驗能力的考查。

關鍵詞：初中化學教學;試卷編制;策略

中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A " " 文章編號：1992-7711（2015）13-071-1

一、初中化學試卷的編制

1.測試目標要求的確定

編制試卷先要弄清楚本次檢測目標，在平時教學中應把教學目標作為考試目標的參照點，檢驗學生對所考的知識內容掌握情況，也便于教師了解學情，發現問題，積累經驗，調整和修改教學方法和手段。這樣的測試要滿足3點：1）測試目標要能完全代表教學目標;2）及格率至少要在90%左右;3）考試成績要能代表學生掌握教學目標要求達到的程度。在期末或中考模擬中，重在個人成績的比較，用于區分不同水平的學生，要求學生成績成正態分布，平均分上下考生人數要占大多數，高分和低分的人數要較少。一般的合理的難度系數為0.7～0.75，標準差為15分左右。

2.編制雙向細目表

現行化學學科考試，應以《義務教育化學課程標準（2011版）》中課程目標和內容為依據，全面考查啟蒙階段化學學科基本素養，考查雙基落實、學科基本方法、價值觀及對STS相互關系的理解，運用化學知識解決一些常見簡單的實際問題能力。編制雙向細目表是編制出一份好的試卷的基本保證，制作雙向細目表的程序一般為：（1）列出考試內容所屬的一級、二級主題以及目標要求;（2）列出各考查知識點的考查難度系數，一般容易題為0.9左右，較容易題為0.75左右，中等難度題為0.6左右，較難題為0.45左右。（3）列出各題型所占比例，以終端評價為例，一般為選擇題約占35%～40%，填空題約占35%～40%，簡答題約占10%，計算題約占15%。（4）確定各內容使用的題型。（5）分配各小題的分值。（6）根據各題的預估難度系數，計算出各小題的實際得分值并預估出均分、合格率、優秀率等指標。（7）審查各考點分布是否合理，一些重要的核心知識、主干知識是否考到。以終端評價為例，科學探究約占25%，身邊化學物質約占30%，物質構成的奧秘約占15%，物質的化學變化約占20%，化學與社會發展約占10%。（8）對各小題學生答題所需時間以及整張試卷用時大約需要多少分鐘進行預估。

3.試題選擇

試題選擇原則上要按照編制的雙向細目表進行選題，要做到科學性、準確性和規范性相結合。科學性是指試題內容和參考答案的敘述準確而科學，沒有爭議，用的各種符號、單位、圖示等符合學科要求。準確性是指試題的內容和難度分布都符合學生的實際水平，語言措詞細致，文字要淺顯簡短，便于學生閱讀。規范性是指題型使用得當，各試題編寫符合學生的閱讀習慣，格式符合規范化要求。

此外，試題命制要有一定的技巧，不能雷同或陳舊，要推陳出新，要有一定量的改編題和原創題，有必要補充一些必要的新知識。在試題選題中要有一定量的內容考查學生化學實驗知識和技能，對初中化學實驗教學產生積極的導向作用，重視化學與生活、生產及社會、科學相聯系，讓學生感受到化學的魅力。

4.編制試卷

許多好的試題組合在一起未必就是一份好的試卷，一定要按照雙向細目表，根據學生的閱讀習慣、考試心理等合理編排試題難易的順序，經過慎密的考慮，才可能編制出一份好的試卷。

試卷要注意知識點的覆蓋，無偏題、怪題、難題，可以把教材中的題目改編、融合，這樣有似曾相識的感覺。當然也要加入一些新意的試題，拓寬學生的視野。在具體編制時將選擇題、填空題排在前面，簡答題、計算題、實驗操作題排在后面。試題每一塊甚至一個題目的不同空之間都要有先易后難這樣一個梯度。全卷的難度要做到容易題∶較容易題∶中等難度題∶較難題=3∶4∶2∶1。

此外，試題的信息交互檢查不能出現前后信息重疊或暗示、提示;版面排布要做到文字與插圖工整、有序、合理，大題分布合理，既要方便學生答題，又要方便教師閱卷。參考答案與評分標準要做到科學性、規范性、合理性、操作性。

二、試卷的審查

1.試題審查

一份試卷出好之后，要認真對每一道試題進行審查。（1）是否符合考試的目的和性質;（2）內容范圍和層次分布是否符合編制計劃;（3）有沒有科學性問題;（4）題文是否完整、明確、簡練;（5）有沒有相互暗示的答案等等。

2.試卷審查

一份試卷出好之后，也需要對一份試卷整體進行審查。（1）審查試卷的整體結構。審查的依據是已經命制出來的試題、命題雙向細目表、考試說明、課程標準、課本等。審查試題實際的考查要求是否符合命題雙向細目表中預估的要求，是否超出課本、課標、考試大綱等命題依據規定的范圍;試題與學生的實際水平和我們預設的難度是否相符;試題的設問和表述該類試題的編制要求是否相符;試題是否具有全面性、時代性、典型性。（2）審查試卷的科學性。逐題推敲試題的陳述表達、具體解答方法;試題的表述是否正確，有無科學性問題;數字、文字、圖形、標點、字母等是否有錯，包括題圖是否對應、圖形是否標準、字體是否一致、標點是否正確等;試題是否新穎和原創。（3）檢驗試卷的區分度是否合適，并估算不同水平的學生答卷所用的時間是否合理。試題難易是否交替或梯度分布。（4）版面設計是否科學、規范、美觀，便于學生讀題和答題。（5）參考答案是否確保科學性、明確性。有多種解釋或多種解題方法的題目，是否盡量給出各種不同的解釋或解法。（6）檢查相對原子質量、分值和格式。

此外，試卷編制完畢后，最好能在保密情況下，找人做一做，看試題分量、難度和考試時間是否基本吻合，過深、過淺、超時、剩時都不利于提高考試的信度。