假期到尾聲啦

我一看日歷：10月6日！啊，我的心像經歷了一次大地震，被震得千瘡百孔：七天假期到尾聲啦！得爭分奪秒玩去！

一波未平，一波又起！一場規模宏大的海嘯再次擊中我的小心臟：慘，七天的作業我才做了兩天的！

仿佛被施了定身法似的，我一下子僵立不動了；又像遭到重磅炸彈突然襲擊一樣，我的腦袋一瞬間空了；似乎有誰拿了大錘重重地敲擊我的肩膀，如山的壓力讓我喘不過氣來。

來不及玩了！我召喚出“寶馬”——鋼筆，把它喂了個肚兒圓，整裝待發。

搬出如山的作業，來到久違的沙場，我開始披荊斬棘。

身為課代表的我，是久經沙場的老將。我輕車熟路，只一會兒工夫，那些手無縛雞之力的小題目就被我輕松打發了。

哎，不好！只見妖風陣陣，黃沙漫天，“嗷”的一聲怪叫，跳出一只吊睛白額大蟲。

我定定神，不緊不慢地打量著它。來者不善，善者不來！這道看似簡單的題目，卻有好幾處陷阱，可見幕后黑手——出題者居心不良，想借機一拳把你打翻！我看了很久，還是不知如何是好。

“對了！”我靈光乍現，想起“出征”前媽媽苦口婆心的叮囑：“找準單位‘1’，是成功解決應用題的關鍵?！闭媸巧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村呀！

方法對頭，我三下五除二就找到單位“1”，不費吹灰之力就把它搞定了！

“放馬過來吧！”我意氣風發，乘勝追擊，直把數學作業打了個落花流水……

“呼——”我長出一口氣，放下鋼筆，望著堆積如山的“敵尸”——作業本，一蹦三尺高，“作業完成咯！可以放心玩啦！”

由此想開去，當老師不