插上創新翅膀 向著未來翱翔

創新是引領現今社會快速發展的第一動力。全面提高民眾的創新意識和能力，首先應從教育創新入手，大力提倡和實施創新教育，培養出與時代潮流相適應的、具有創新意識和創新能力的高素質人才，進而提高整個民族的創新水平。從人才成長與科學研究的規律來看，創新教育尤其應該在以下四個方面下功夫：

第一是保護好奇心。好奇心是打開未知世界之門的鑰匙，提出問題比解決問題更重要。應該讓學生養成提問的習慣，養成打破沙鍋問到底的精神。就拿我們基地勞動實踐組的課程來說，給學生保持一定的神秘感與陌生感，讓學生一進入實踐區就帶著疑惑：燒烤平時都是吃現成的，現在讓我自己做，我可以嗎？烤的什么樣子才算熟了？調料該什么怎么加？野炊區的灶是老式土灶，這個時代的孩子絕大部分都沒有見過，更不要說熟練使用了，然后學生理所當然的就會熱切的提問，當他們開始打破砂鍋問到底的時候，就是教師教授相關知識技能最好的時刻了。于是教師根據課程安排，一步一步的教會同學們熟練的操作著燒烤爐和佐料瓶，正確的使用著老式的灶臺燒開水，親自動手包出一個個形態各異的餛飩，當滋滋冒油的烤串，熱騰騰的餛飩吃到嘴里的時候，同學們都發現，原來自己未知的世界是如此多彩！

第二是尊重差異性。每個人都是一個世界，每個人都有不同的潛力與可能。整齊劃一的教育，分數第一的學校，永遠不會培養出創造性的人才。好的教育應該讓每個生命成為最好的自己，應該給每個人最大的發展空間，幫助每個人發現自己的特長和優勢。張家港市青少年社會實踐基地就是這樣一個“延伸學校教育，銜接社會教育，實踐素質教育”的場所。基地針對不同年齡層次的學生創設了豐富多彩的綜合實踐課程，給每個學生更大思維的空間，讓他們感受頭腦的風暴，精神的蛻變，道德的升華，體魄的強健，最大限度的發掘學生們的潛力與可能。

第三是樹立自信心。自信是邁向成功的第一步，也是最重要的一步。應該幫助學生建立起對自己的信心，應該鼓勵學生向未知的世界挑戰，向自己的潛能挑戰，讓學生享受成功的喜悅，享受戰勝困難與戰勝自我的感覺。例如我們素質拓展活動中的信任背摔項目最具有代表性，那是暨陽高級中學一個文科班，班里的女生比男生多的多，當我剛說完信任背摔的要求后，學生們一片驚呼，紛紛表示“太恐怖啦”、“這怎么可能？要上你們上，反正我是不敢……”于是我嘗試用一個小游戲來提升大家的自信心，我先問學生“你們覺得人的潛力有多大？你們見過一些名人鼓掌的樣子嗎？你覺得你一分鐘鼓掌能拍多少下？”同學們有的說，70多次，有的說90多次，超過120次的寥寥無幾，于是我采用了計時快速鼓掌的游戲，結果讓同學們很驚訝，一分鐘居然少的也有200多次，多的有300出頭，大大超出了同學們預期的認識，一下子就激發了大家的荷爾蒙了，借這個契機，我開始導入信任背摔的情境以及動作要領，那一刻同學們渾然忘了起初的恐懼，全情投入到學習技術動作的氛圍中去了，于是同學們從不會到不敢，再到硬著頭皮上，上完一次的同學多數都說腦袋一片空白，眼一閉就倒下來了。都說榜樣的力量是無窮的。為了更好的激發學生自信與勇氣，進一步克服同學們的心理恐懼，增強同學間的責任感，我決定親自上馬，我跟學生們說“小的們，老師的人生安全就交待給你們了，你們有沒有信心？”同學們接老師總是比接學生更有興趣，異口同聲的說“時刻準備著，請相信我們”在1、2、3的口令聲中，我果斷的倒了下去。當我安全著地的時候，我與同學們擊掌慶祝，從他們的笑臉上，我看到了從未有過的使命感和自信心。于是接下來的活動就簡單多了，做床的學生輪流上陣，個個不辱使命，上臺摔的學生排起了長隊，包括他們所有跟隊的老師都全部加入到了排隊活動的序列里，那一刻，他們的臉上沒有害怕，沒有恐懼，有的只是陽光般燦爛的笑容，還有對技術動作的一絲不茍，他們享受到了人生中不可或缺的成就感與使命感，他們的心理軌跡以火箭發射般的速度快速成長了。

第四是培養意志品質，同樣以素質拓展組的活動為例，素質拓展訓練一個顯著特征就是要努力克服阻力、克服困難，不斷超越自我。不論是信任背摔、百米軍事障礙，還是攀巖、射箭，或者是擊鼓顛球、珠行萬里等等項目，都以特有的內容、方式和特點，在發展學生綜合素質的同時，還能全面提高學生面對挫折與失敗的心理承受能力；可以讓團隊中的每一位學生在共同目標的引導下一起體驗射箭的成功與失敗，享受攀巖的快樂與曲折，磨練個人意志；在信任背摔中培養和提高學生的集體榮譽感及社會責任感；擊鼓顛球可以使學生在交流與合作中提高適應能力。總之，素質拓展訓練對于加快促進學生的社會化，讓學生及早適應社會生活，培養人的意志品質具有重要意義。

當然，創新教育的同時一定要注意，課程內容設計要符合中學生的生理、 心理特點，應避免傷害到學生的自尊心。授課教師要根據本班學生的學情特點，及時做好拓展訓練內容的調整，確保每一個學生在實際體驗中都能得到快速提高。同時為了更好地應用拓展訓練完成教學，作為教師要不斷拓寬專業知識、最好單位能定期組織專項培訓，不斷開闊我們的眼界，豐富課程組自主開發活動項目的思路，提高整體教學水平。