教師做微商不該向家長“伸手”

教書育人是教師的職責。雖然在教育法中沒有明確規定教師不可以兼職，但是各地方學校的教師崗位職責中，多把教師任教期間不能兼職，作為教師考核的一條重要依據。但現實的實際情況卻是：教師兼職比比皆是，各類補習班、輔導班、特長班、沖刺班層出不窮，甚至有的教師課堂上不講課，偏偏留到課后講，美其名曰“是為考試沖刺”，其實是以此來賺取輔導費。雖然國家三令五申，屢下禁令禁止教師有償兼職，但是無償的買賣誰會做？如今，微信營銷給教師兼職再次開辟了新的渠道，不知這一方式又會讓多少孩子傷心，讓家長傷身，讓教育傷神。

教師熱衷于做微商，并不是什么新鮮事。一方面網絡傳播速度快，給線上營銷帶來了巨大方便；另一方面做微商成本低，無需辦理各種證件執照，只需花點時間，刷刷屏幕，操作簡單。當然，微商可觀的利潤也是吸引教師的重要原因。

教師做微商本沒有錯，但要嚴格把關針對的對象。人類靈魂工程師應該具有崇高的職業道德，學高為師，德高為范，只有不向學生、家長伸手的教師，才能無愧于“人類靈魂工程師”的稱號，才能擔負起為人師表的責任，擔負起教書育人的職責。

當一名教師終日沉迷于微信朋友圈，拍照片、曬產品、寫體驗，發感想，作為家長，你還會認為這位教師一定能教好自己的孩子？一心不可二用，干一行就要愛一行，專一行，作為教師，更該如此。建議將嚴禁針對學生、家長的有償性教育行為寫入《教育法》。合理引導，加強規范，還孩子一片晴空，還教育一方凈土。

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