也談圖書館怎樣拓展閱讀提高文化教育

【關鍵詞】圖書館 閱讀 文化教育

圖書館是文化教育的一個重要的窗口，杜威曾說過：“圖書館要以最少的花費為最多的讀者提供最好的服務”。

朱熹說：“讀書始讀，未知有疑，其次則漸漸有疑，中則節節是疑，這一番后，疑漸漸解，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。”陸九淵說：“讀書無疑者，須教有疑。”如果教師在課堂中能注重培養學生的閱讀問題意識，鼓勵學生從不問到敢問，從敢問到樂問，從樂問到善問，從善問到勤思，學生的個性品質中將深深地植下不息求索的良性因子，他們“同閱一卷書，各自領其奧”，他們從閱讀中不僅獲得了知識，更獲得了方法和能力，逐步實現了在閱讀中的自我建構。在課堂中培養學生的閱讀能力，想必大中華的五千年文明中，必定讓學生心里有 “十萬個為什么”，而這些為什么都能在圖書館里得到很到的解答。

那么，在新課程背景下應如何培養讀者的閱讀興趣，拓展課外閱讀，從而提高文化教育呢？

我認為應該從以下幾個方面去著手：

一、提高管理人員素養

圖書管理員大多是非圖書管理相關專業的老師，在圖書管理方面缺乏專業的素養。因此，在新課程背景下，圖書館工作首先要做的就是這些教師的培訓工作。提高圖書管理人員的素養是做好圖書管理工作的關鍵所在。正如列寧說的：“圖書館人員是圖書館事業的靈魂。”如果這個靈魂缺少了“書香魂靈”則不算“靈魂”了。因此，圖書管理員必須與時俱進，積極學習新觀念，學習新知識，提高自身的圖書專業素養，力爭做一名合格且優秀的圖書管理員。

圖書管理員必須學會做圖書分析和圖書調查，了解哪些書籍適合學生閱讀，目前市場上哪些新書質量較高，還要了解哪些書籍學生愛讀愛看，有利于學生身心發展。

圖書管理員應學會運用現代電子設備，利用電腦、網絡進行圖書管理。并且要善于利用電腦、網絡資源開發更多的圖書管理途徑，使得圖書管理工作簡單而有效。

圖書管理員一定要與借閱者多溝通交流，收集有用的信息，以促進圖書館更好的管理。

二、人文管理，激發學生的閱讀興趣

人文管理要體現圖書管理的人性化的特點。學生的閱讀興趣低，那么，圖書管理就要想辦法激發學生的閱讀興趣，使學生樂于與書為伴。

要創設一個寧靜、舒適、寬松的閱讀環境，營造良好的閱讀氛圍，讓讀者感受圖書館的靜謐與書香，從而讓讀者更容易進入書的世界，感受書籍帶給他們的樂趣。

圖書管理員要做好咨詢引導的工作，耐心解決借閱者存在的一些問題。

圖書管理員要善于采納讀者的意見，并對讀者的意見進行及時的反饋，引進讀者想讀、愛讀、樂讀的一些書籍，提高讀者閱讀的興趣。

人文管理還要體現其文化氣息的一面。圖書館可以定期地開展圖書講座，利用學校的宣傳欄做圖書宣傳，介紹一些新書，介紹一些學生當前亟須的書籍，比如有針對學生心理特點的校園小說，熱點圖書等。可以定期制作圖書小報，介紹圖書中的精彩內容。開展書評比賽、讀后感比賽活動，激發學生讀書的欲望。學校還可以舉辦讀書節，在這個特殊的節日中可以舉辦系列的比賽，這個時間段內，圖書館可以讓學生多借些書，更加開放一些。

做好圖書宣傳工作。要組織開展形式多樣的讀書活動.讓廣大學生了解藏書情況。要充分利用宣傳櫥窗、黑板報等陣地.做好優秀書刊的宣傳和推介工作。要通過開辟讀書心得園地.選編學生的優秀書評等，鼓勵學生積極參與學校圖書工作。要利用好重大節假日，有計劃、有針對性地舉辦如《創業者的風采》、《黨旗飄揚》、《祖國在我心中》等主題鮮明、內涵豐富的讀書活動，不斷增強學校圖書工作的凝聚力和感召力。

加強圖書利用教育。通過舉辦圖書館知識講座、知識競賽等活動，讓學生了解圖書工作規章制度、圖書藏書體系、圖書分類和檢索基本知識等，加深他們對圖書工作的認識。同時，要加強對學生的閱讀輔導，傳授閱讀方法和技，指導學生充分利用書刊資料。通過這些寓教于樂的教育活動，增強學生的閱讀興趣，激發學生好學上進的精神，培養學生終身讀書的良好習慣和能力注重管理規范的人性化。學校在建立健全圖書工作管理規范的過程中，在依靠理性權威實行管理，以科學的制度規范為基本約束機制的同時，要充分認識其管理的核心是人的實際.積極構建以人性為主題的價值觀，主動摒棄只講科學和理性而忽視人性的缺陷，尊敬學生人格，支持學生讀書，讓學生在理解和遵守圖書工作管理規范的同時，更能體會到圖書管理工作的人性化，以培養學生良好的制度意識，實現學生身心和諧發展的教育目的。

公共圖書館憑借完備的文獻信息資源、人才技術、及服務優勢，可充分發揮在信息素養方面的教育、指導作用，不斷培養青少年利用圖書館自主學習的能力及信息的獲取和加工處理能力。國家要加強對圖書館的政策性支持及資金投入，支持公共圖書館不斷拓展自身的社會教育職能，增強全社會的圖書館意識和利用圖書館終身學習的能力。

充分發揮教師示范作用。教師和圖書工作者不僅要做終身學習的倡導者，更要積極適應知識。

經濟時代要求，充分利用學校藏書，主動了解和學習科技進步的前沿知識或相關信息.堅持“充電”，努力做終身學習的踐行者，以良好的讀書習慣和淵博的文化素養，做廣大學生的表率，引導學生愛讀書、多讀書。轉貼