全面實施素質教育必須加強中小學圖書館建設

一、深刻認識實施新《義務教育法》的重大意義

新修訂的《義務教育法》是我國教育事業發展的一個新的里程碑，標志著我國義務教育進入了一個新的發展階段，對全民族素質的提高和國家未來發展都將產生重大而深遠的影響。

新《義務教育法》的實施對于保障公民接受義務教育權利，提高全民族素質，實現科教興國和人才強國戰略，對于落實科學發展觀、推進社會主義和諧社會建設和實現全國建設小康社會的目標具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

新修訂的義務教育法從內容到規模都有很大拓展，規定更詳細，可操作性更增強了。（原來是18條1800字，而修訂后為八章63條7000余字）

我個人學習簡單歸納有以下幾點：A.明確了以科學發展觀為指導思想;B.確定了素質教育的法律地位;C.體現了以人為本的教育理念;D.突出了義務教育的創新觀念;E.提出了義務教育的均衡發展;F.確立了教師地位、權利、義務和要求;G.建立了義務教育的經費保障機制;H.加強了義務教育的管理監督和督導。

《義務教育法》明確了以科學發展觀為指導思想。全面落實科學發展觀，體現了在政治改革和執政理念的成果，堅持以人為本重視發展、促進人的全面發展的義務教育發展的指導思想。

確立了素質教育的法律地位。第三條：“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育”。這是第一次將素質教育的要求寫入了法律，使素質教育從一般的政策指導轉變為統一的法律規定。

《新課程標準》要求：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”可見，要全面實施素質教育，就必須全面培養學生廣泛的閱讀興趣，必須全面加強中小學圖書館建設。

二、如何加強中小學圖書館建設

（一）學校圖書館如何學習貫徹新《義務教育法》

新《義務教育法》的實施對搞好學校圖書館自身建設，發揮圖書館在素質教育中的作用提供了重要機遇，有著十分重要的意義。

1.要指導好學校圖書館“依法辦館”就必須要求各級教育裝備部門和學校領導要認真學習好、深刻領會好、正確掌握好、科學貫徹好新《義務教育法》。

2.要認真組織學校圖書館的工作人員認真學習、貫徹、實施新《義務教育法》，提高全員的法律意識和知識水平，圖書館工作人員的素質必須適應社會、教育、科技發展的要求。學校圖書館的作用是要通過他們的工作來實現的，而中小學圖書館（室）工作人員的整體業務知識水平、法律意識都有待提高。只有提高全體從業人員的服務意識、專業知識和工作能力，才能夠提供高質量的服務，培養高質量的人才。因此，必須要抓緊對新《義務教育法》的學習，要達到一定的高度和深度，才能適應中小學校圖書館工作的需要。

3.要把學習貫徹新《義務教育法》與貫徹《中小學圖書館（室）管理規程（修訂）》結合起來。學校圖書館是學校書刊情報資料中心，是為學校教育、教學和教育研究服務的機構，也是實施素質教育、教書育人的重要場所;圖書館也是給讀者提供最優精神食糧的場所。根據新的《義務教育法》要求，把學校圖書館建設好的任務十分繁重。

（二）加強中小學圖書館建設的重要意義

中小學圖書館工作是基礎教育工作的一個重要組成部分，是依法實施義務教育的一個必備條件。中小學圖書館是素質教育實踐的陣地之一，也是豐富學生課余活動和擴充學生知識面的重要場所。它與師資、實驗室并列為學校的三大支柱，是學校不可缺少的辦學條件之一。

圖書館的文獻資源建設是一個長期選擇、逐漸積累的過程，需要有知識淵博、愛崗敬業的采訪館員，根據本學校教學科研的需求，不斷的聽取讀者的建議，長年精挑細選，廣泛采集。

圖書館是人類知識的寶庫，也是搜集和傳播信息的重要基地。隨著經濟的發展、社會的進步、知識的更新，世界各國越來越認識到，圖書館事業的發展與國家的經濟、教育、科技、文化的發展和社會的進步息息相關。中小學圖書館工作在學校教育教學中有著十分重要的作用。

1.對學生進行思想政治教育，培養品德，陶冶情操。要鼓勵學生閱讀思想性強、知識性強的書籍。傳統圖書更能給青少年讀者的理性判斷、理性思考的機會，好書需要細細地閱讀，慢慢地品味。

2、中小學圖書館是素質教育實踐的陣地之一，也是豐富學生課余活動和擴充學生知識面的重要場所。閱讀改變生活，優秀少兒讀物所傳播的知識和價值觀，往往會影響孩子一生的理想和追求。

3.配合學校的課程，補充和輔導課堂教學，擴大學生的知識面，啟迪思維，開發智力。課外閱讀，書本是船，興趣是帆，興趣是最好的老師。

4.教會學生利用圖書館的藏書和各種設施，從課外閱讀氛圍的營造、課外閱讀條件的創設、課外閱讀書籍的推薦、課外閱讀水平的評價，如何根據學生的特點，推薦不同類型的書籍。特別是電子圖書館的使用，引導學生養成利用圖書館的終生學習習慣。

5.為教師備課進行教學研究和教育教學改革提供所需參考資料。可見，今天的圖書館已不僅僅是藏書館，而是一個多功能的教學館、學習館。

6.有條件的農村中小學圖書館還要向地方農民開放，為社會主義新農村建設服務，為建設學習型社會服務。

目前，存在領導搞政績工程、形象工程，不重視圖書館的建設、使用、配備、管理的現象。