曲徑通幽處，花朵別樣紅

[摘 要] "職業教育學校是教授學生求生本領以及做人標準的學校，在學校內部實行人性化管理，將學生作為教學的主體，實現對學生的充分理解、尊重，提升學生的綜合素質，為學生今后的發展奠定一定的基礎。現今的社會對于人才有著多方面的要求，所以學校在培養學生時也要注意實行多方面的培養，在步入社會以后可以更好地適應社會的發展，也可以在社會上更好地生存。

[關 " 鍵 " "詞] "職業教育;課堂做法;成效

[中圖分類號] "G718 " " " " " "[文獻標志碼] "A " "[文章編號] "2096-0603（2015）29-0026-02

安徽省鳳臺職教中心坐落在八公山西麓，淮河之畔，作為一所縣級職業學校，跟其他職業教育學校一樣，生源素質較差，厭學習，難管理。立足實情，學校提出讓學生“吃好、住好、學好、玩好”的總要求。在加大對食堂、公寓的投入和管理解決“吃好”“住好”的基礎上，通過開展“興趣課堂”，把“學好”和“玩好”更緊密地結合起來，做到“寓教于樂”“寓學于樂”，讓學生在學中玩，玩中學，達到“招得來、留得住、送得出”的辦學實效。

一、領導重視，謀劃得當，是活動順利開展的有力保障

課外活動是課堂教學的延續和補充，是培養學生一專多能、多專多能的有效途徑。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”只有學生感興趣，才會守紀律，才會去學去專。打破班級界限，按興趣重新組合，成立不同的興趣課堂。基于這樣的認識，校領導班子達成共識：學校花點錢沒有什么，要把第二課堂抓實抓好，讓學生感受到美麗在校園，魅力在校園，引力在校園。最大限度地發揮校園對學生的吸引力，把學生的身留在校園，心留在校園，情留在校園。從學生感興趣的方面入手，在興趣中培養好習慣，把好習慣帶進課堂，做到課內課外相互補充，相互影響，共同提升。學校成立了第二課堂領導小組，一把手親自抓，政教處牽頭，教務處、實訓處、后勤處、團委等部門配合，制定了活動實施方案，對活動項目設置、課外輔導要求、具體管理辦法、達標驗收評估等都作了明確規定。只要學生需要的、喜歡的，即使暫時缺師資，學校也會花錢從外面聘。今年我校因第二課堂需要，聘請了葫蘆絲、吉他、街舞、拉丁舞、攝影等方面的6位教師。采購了葫蘆絲40個，吉他20把，二胡20把，服裝布料以及舞蹈服、鞋、用具若干。學校每年在第二課堂上投入10余萬元，保障了活動的順利開展。

二、反復摸排，有的放矢，是活動蓬勃開展的內在潛能

每學期開學一周后，學校印發《學生興趣調查表》，提供10類26個興趣小組供學生選擇，對表里沒有的，學生可另寫意見和建議。要求學生全員參與，每人至少選報1～2個活動。根據調查結果，學校認真設置活動項目。活動項目確定后，再次征求意見并進行微調。經過反復摸排，準確掌握學生的愛好，確保絕大部分學生的興趣得到滿足。經過三年的摸索和積累，學校現在共開設音樂、美術、球類、棋類、舞蹈等10大類，葫蘆絲、吉他、街舞、平面設計、動漫設計、拉丁舞、服裝設計與制作等15個興趣小組。興趣課堂極大地調動了學生的學習熱情，學生能嚴格按照教師要求，認真做好一招一式，與往常在課堂上打瞌睡、玩手機形成鮮明對比，判若兩人。有的學生通過第二課堂學會一些舞蹈和樂器，有的學生學到了本專業以外的其他技能，學生的整體素質和能力得到很大提高。

三、因趣施教，細化目標，是活動高效開展的前提條件

第二課堂瞄準學生興趣，從學生喜歡的東西開始教起，讓每個學生的興趣特長得到發展，在興趣活動中，培養學生的紀律意識、學習意識、團隊意識，最終達到提升學生整體素質的目的，這是我校開辦第二課堂的出發點和落腳點。本著這個宗旨，細化教學目標，每個階段教什么，學生學到什么程度，都作明確要求。比如，數控興趣小組，第一階段要求學生掌握數控車基本編程指令、數控車床基本操作、數控車床對刀操作、數控程序的輸入。第二階段學習軸類零件的編程與加工。第三階段學習套類零件的編程與加工。第四階段學習配合零件的編程與加工。第五階段綜合訓練。整個教學過程完成后，能使學生達到國家職業技能鑒定中級工的技能水平。舞蹈興趣小組，對舞蹈基本功訓練、編舞能力、會跳的舞蹈種類和個數都有明確規定。由于各興趣課堂目標細化，內容充實，課堂效率較高。

四、培養學生應有的責任感

現階段的國家建設主要以加強社會主義道德建設為標準，所以學校首先要從改善社會環境開始。在職業教育學校當中開展的社會道德建設需要以社會為大環境，學校需要從課本改良方面開展，先在課本當中融入熱愛祖國、熱愛集體等教育，利用社會上的好人好事來影響學生，積極在學生當中宣傳勞動最光榮等思想，這樣，學生身處于改善之后的社會大環境中，逐漸積累起一個向上的目標，為未來的發展打下基礎。

在中職生品德教育方面，責任感培養應該是培養的重點，尤其在學生的愛國主義情感教育上。職業教育學校的學生擔當著承接祖國未來的角色，在教授學生職業教育知識的同時還要提升學生的責任感，教師要對其愛國主義、責任主義等情感進行教育，讓學生逐漸明白自身所肩負的責任，為今后的社會發展與祖國壯大作出相應的貢獻。在這樣的教育中，教師要起到培養以及影響的作用，用自身在工作崗位中作出的貢獻來影響學生，用各種行業狀元的故事來影響學生，充分挖掘學生自身的使命感以及潛在能力，培養學生服務社會、服務國家的情感。

五、監督考評，豐富載體，是活動持久開展的不竭動力

嚴格監督，科學考評，是保證第二課堂教學質量的一種重要手段。第二課堂領導小組成員每天輪流值班巡查，發現問題及時解決。每兩周召開一次學生代表座談會，認真聽取學生的反饋意見，對教學粗糙、效果不好、學生不滿的教師進行約談，限期整改。每月召開一次第二課堂任課教師通報會，認真聽取教師的教學進度、效果以及面臨的困難，研究解決存在的問題。根據每個興趣小組的特點和教學規劃，學校組織相關人員進行達標驗收，考核結果與教師的酬勞掛鉤。經常開展活動，豐富載體，為學生提供展示才華的機會，讓學生體驗成功的樂趣，實現以活動促教學，以活動促活動的良性循環。除平時開展的一些比賽外，我校把每年5月定為校園文化月，開展棋類比賽、書畫比賽、手工比賽、技能比賽等，還舉辦一次大型的文藝會演。2014年我校舉辦的大型文藝會演《青春贊歌》得到了市縣教育主管部門以及縣內各中學的一致好評。

莎士比亞說：“學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。”第二課堂的扎實開展，極大地提高了我校學生參加技能大賽的水平。以2015年為例，在省技能大賽中，焊接技術獲省二等獎2名，服裝制作獲省三等獎1名，焊接技術、普通話演講獲市一等獎3名，動畫制作、電子裝配、機械零部件測繪、影音后期制作等獲市二等獎7名、三等獎8名，與學校往年相比，取得了歷史性突破。學生流失率大大減少，學校的影響力不斷提高，今年比去年招生人數凈增350余人。

扣緊興趣，激發熱情，提升動力，教師無須揚鞭，學生自會奮蹄，曲徑通幽處，花朵別樣紅。

總而言之，職業技術學校在提升教學質量方面一定要做到找準工作重心，建立適當的課外活動以及獎勵評價制度，以此來作為職業教育學校發展的基礎與保障。所以學校的眾教職員工要將自身的精力投入到校園建設中去，完善教學設施與教學活動，規劃并更新教學課程制度，這樣才能夠進一步提升職業教育學校的教學質量。

參考文獻：

[1]賴志群，謝和愉.論職業教育與人的可持續發展[J].職業時空，2009（8）：29-30.

[2]劉東方，趙曉杰.在中等職業教育中推行素質教育的思考[J].科技信息，2009（24）.