小魚游

“紙皮紙皮拍紙皮，上上上、下下下、左左左、右右右、前前前、后后后。”這是一首瑯瑯上口的兒歌，可以幫助寶寶更好地理解空間方位。家長們和寶寶還在等什么，快來一起玩游戲吧！

行動依據

《3-6歲兒童學習與發展指南》： 3～4歲幼兒能感知物體基本的空間與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。

任務卡

家長和寶寶掃一掃二維碼，學習兒歌《拍紙皮》，來幫助寶寶鞏固空間方位概念。

玩過“拍紙皮”的游戲后，大家再玩一玩“小魚游”的游戲吧。可以以家長為中心，寶寶聽指令做出相應動作。

小魚小魚游啊游，游到媽媽前面來。

也可以把方位變成后面、左邊、右邊、上面（家長蹲下）、下面、里面、外面（家長兩手在胸前抱圓，寶寶鉆進家長的懷抱中）。

在玩游戲時，可以鼓勵寶寶說出自己現在的方位，如“我在媽媽的上面”“我在媽媽的前面”等。

嘮叨鹿媽

在生活中有許多上下、左右、前后、里外空間方位的應用，可以請寶寶自己去創作一個新的兒歌游戲。

鹿爸博士

日常生活中的數學教育，可以讓寶寶在輕松、愉快、自然的氣氛中學習數學，感受數學，積累豐富多樣的數學經驗。