MOOC對當前教育的影響

【摘 要】開放在線課程（Massive Open Online Courses）改變了傳統課程內容的特征，使學習者獲取知識的途徑向網絡轉變。MOOC通過網絡技術提供免費的資源，使學習者通過不同的途徑獲取知識。而MOOC到底是什么、有什么特征、與傳統課程有何不同等問題，都應引發人們的思考。

【關鍵詞】MOOC 網絡 課程

【中圖分類號】G710 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）11-0199-01

一 MOOC的概念及其特征

1.MOOC的概念

MOOC是大規模的、開放的、在線的、課程四個詞的英文首字母縮寫，指大規模的網絡開放課程，中文將之音譯為“慕課”或者“幕課”。MOOC是遠程教育的最新發展，它是通過開放教育資源形式發展來的，人們可以通過網絡來學習。

2.MOOC的主要特征

第一，規模大。大規模是MOOC的第一個主要特征，是其首字母Massive的第一個語義。大規模意味著該課程的學習不同于傳統的課堂教學，在過去是沒有出現過的，因此，規模大的特點是MOOC的特征之一。第二，開放性。開放性的意思是強調資源的共享性。開放性意味著學習者只要擁有互聯網上網的條件，就能夠享受到免費的教育資源，而這些資源沒有限制，對所有的人開放，不受年齡，也不受地理、時空的局限。第三，個性化。個性化是針對學習方式來說的，學習者可以依據自己的喜好學習，其學習過程可以完全由自己做主，個性化學習是網絡教育的一大特色，能夠滿足學習者多方面的需求。第四，社會性。社會性是MOOC的內在屬性。MOOC的產生是社會發展的產物，它的發展脫離不了社會這個大環境，MOOC的誕生具有時代的特性，是時代發展的產物，具有很強的社會性。

二 MOOC對學校教育的影響

MOOC作為當前教育的一種新形式，對教育教學產生了一定的影響，主要表現在：第一，教學模式發生變化。所謂教學模式，是指在一定的教學思想指導下，組織和設計教學過程中的具體步驟。MOOC作為網絡教育發展的一種形式，具有網絡教育的特點。MOOC教學模式的變化主要表現為教學模式從以教師為中心轉向以學生為中心。教師在教學活動中只是起到指引、幫助、協調的角色，學生成為教學活動的主體，成為教學過程中的主導者。在整個學習的過程中，學生處在一種非正式的情境下進行學習，它更多強調的是學習者在教學過積極參與在線討論和測試。第二，教育對象有所拓展。MOOC的興起最引人注目的是學生人數的巨大，MOOC的發展擴展了受教育的對象。這是因為MOOC就其本質來說是一種網絡教育，具有網絡教育的特點——跨時間、跨空間、跨地域，能夠滿足不同學習群體的需要，其教育對象不再受到限制，其目的是為了讓教育資源得到充分的利用。MOOC作為一種開放的資源，讓“任何人在任何時間和任何地點以任何方式學習”的想法變為現實，從而延長了人們接受教育的時限，大大地擴展了受教育的對象。第三，教學內容豐富。由于MOOC具有開放性的特點，教師能夠隨時增加新的知識和內容，從而保證了其教學內容能夠反映當前發展的最新狀態。從課程內容來看，MOOC的教學內容都是經過精心準備的，與傳統的教材相比，教學的內容突破學校的限制，學生可以依據自己所喜歡的課程內容來選擇進行學習。第四，教學手段多樣。傳統教育中注重教師與師生之間的面對面交流，強調教師的中心主導地位。傳統課程的交流方式受到空間、時間和地點的制約，師生之間的交流幾乎是在相對短暫的課堂里。而MOOC則是依靠網絡平臺發展起來的，它提供了多樣化的交流平臺，學習者可以依據自己的習慣和偏好選擇適合在自己的交流工具，MOOC沒有教師、沒有紀律的約束，它增強了學生的自主學習能力，學習者可以根據自己的進程來安排課業，MOOC教學突破了教育者學習的時間、空間局限，教師自由發揮也更為隨意。

三 MOOC背景下的應對策略

第一，學校應樹立網絡教育意識。MOOC的大規模興起，我們不能視而不見，只有積極地應對，我們所要做的首要事情是轉變傳統的教育觀念，重視網絡教育，樹立一種新的發展觀念。第二，優化教師資源。在MOOC突起的情況下，學校想要得到最好的發展，就要不斷地強化教師隊伍的質量，建設一支高水平、高質量的教師隊伍。首先，教師要轉變教學觀念，走出傳統的面對面的教學模式，能夠在人機面前自如地講授，探索在線學習、混合學習等創新性教學方式。其次，教師要不斷提高自身的知識儲備能力，并善于發現知識，能夠總結和歸納并利用互聯網出現的新知識和新觀點。第三，加強網絡立法，規范網絡教育。在互聯網時代，網絡漏洞和安全的隱患越來越多，網絡黑客的非法入侵行為時有發生。因此，規范安全的網絡環境是保證每個網民能夠健康上網、正確獲取資源的保障。網絡環境的凈化需要相關法律的約束，也需要嚴格認真的自我規范，要建立完備的網絡監控體系，提高公民的網絡法律意識和網絡道德意識，培養公民健康的網絡素質。MOOC在互聯網這個虛擬的空間中發展，更需要規范有序的網絡環境約束人類的行為。

總之，MOOC是一種全新的教育模式，MOOC的發展趨勢讓人們看到教育的發展變化，對于學習者來說，這種在線教育的方式，使得大規模并且個性化的學習成為可能性。不可否認，MOOC作為一種剛剛發展起來的事物，其發展總會遇到一些挫折，在對教育起積極作用的同事，也存在一些消極影響，比如師生之間缺乏面對面的交流等問題，但筆者認為，只要善于合理利用，做到趨利避害，MOOC必將為未來教育的發展起到推動作用。

參考文獻

[1]王左利.MOOC：一場教育的風暴要來了嗎？[J].中國教育網絡，2013（4）

[2]梁樂明、曹俏俏、張寶輝.微課程設計模式研究——基于國內外微課程的對比研究[J].開放教育分析，2013（1）

〔責任編輯：林勁〕