悼友人

曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)和要好的朋友孫主任因腦生五顆腫瘤醫(yī)治無(wú)效走了，年僅41歲。在送別的追悼會(huì)上，看著他年輕的遺像，瘦瘦的遺體和稚嫩的孩子，我的心一陣悲痛，詛咒病魔的無(wú)情。2008年，他到三元鎮(zhèn)擔(dān)任教育管理中心主任，是我安排車(chē)子到雙龍鄉(xiāng)接他赴任的……

記得有一次，我陪孫主任一同下鄉(xiāng)到偏遠(yuǎn)的學(xué)校去督導(dǎo)教學(xué)工作。該校校長(zhǎng)請(qǐng)求我們觀摩一位出道不久的名叫王霞的特崗教師的課堂教學(xué)，“指導(dǎo)”一下。據(jù)說(shuō)王老師嫌學(xué)校條件差，不習(xí)慣鄉(xiāng)村生活，多次要求調(diào)動(dòng)，上課不用心，不服從管理，思想波動(dòng)大，甚至想棄教從商。聽(tīng)課中，他看到王霞老師講課聲音略抖、教學(xué)環(huán)節(jié)錯(cuò)亂，只看教材不關(guān)注學(xué)生，就斷定她沒(méi)有備課。課后一查，果然沒(méi)備課，作業(yè)批改也不及時(shí)。在處理王霞的問(wèn)題上，孫主任沒(méi)有橫挑鼻子豎挑眼“打擊”她那原本脆弱的教師夢(mèng)，而是坦誠(chéng)交心談心，嚴(yán)厲指出：如此態(tài)度誤己誤生，對(duì)不起良心，必須限期改正。同時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“改變環(huán)境得從改變自身做起，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，熱愛(ài)、用心和業(yè)績(jī)是衡量?jī)?yōu)秀的尺碼。”接著，他傳授王霞老師一些教學(xué)技巧：譬如精講多練、文章要多讀多悟、教會(huì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、知識(shí)點(diǎn)要日日清、周周清、月月清。最后，孫主任還自費(fèi)給她訂閱了一份《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志。

為人耿直，不整人，心眼好，講原則，沒(méi)官氣，他的這些優(yōu)點(diǎn)如今已如云煙。

哀樂(lè)聲聲，白花朵朵，悼詞淒淒……家人親戚來(lái)了，鎮(zhèn)內(nèi)各校的代表來(lái)了，生前好友來(lái)了……就為看到他最后一眼，就為送上他最后一程。現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)讓逝者欣慰，讓逝者安息。我送上的花圈在沉重的氛圍里在慘白的燈光下映襯著我對(duì)他的敬意、哀思和祝福：一路走好！領(lǐng)導(dǎo)！一路走好！兄弟！安息！兄弟……