家有“小刺猬”

咨詢案例

我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)三歲半了，會跑、會跳，會自己吃飯了。按理說，我的負(fù)擔(dān)應(yīng)該減輕了，應(yīng)該省心了。但是，我卻感覺帶他更加困難了，因為他一點兒也不像小時候那么聽話。我想讓他做的事，他偏偏不做，我不讓他做的事，他卻偏偏要做。有時候，我打他手，都打紅了，還是不管用。每天從幼兒園接回家，我都跟他說一定要先洗手，然后再吃東西?？墒?，每次他都不肯洗手，一進(jìn)門就用臟手抓東西吃。讓他放下吃的，先去洗手，他就不干了，把吃的東西朝地上一扔，哇哇大哭起來。我心里很著急、很無奈，只好給他吃東西，他卻把吃的東西狠狠地摔在地上，哭喊著：“不要，不要，就不要。”

周末，帶他上街，他看見玩具就要買，不管是家里已經(jīng)有的，還是跟家里差不多的玩具統(tǒng)統(tǒng)都要買。我不給他買，他就站在柜臺前不走，甚至賴在地上大哭小叫、滿地打滾，引得商場里的人都來圍觀，我很是尷尬。

現(xiàn)在，他隨時會冒出來各種各樣的要求，我感覺自己都跟不上他的要求了。前天晚上，剛剛吃完晚飯，他就跑到廚房里，從冰箱里拿出兩杯冰激淋，要吃。我說剛吃完飯，不能吃。他馬上扔下冰激淋，趴在地上，用頭撞地。我跑過去，抱他起來，他就用頭撞我的頭和肩。以前他只是偶爾這樣大發(fā)脾氣，現(xiàn)在，只要我沒有滿足他的要求，他就一定會大發(fā)脾氣。他一發(fā)脾氣，就沖到展示櫥柜前，伸手一劃拉，我收藏的那些花瓶、古董寶貝頃刻就遭到滅頂之災(zāi)。我感覺自己心力交瘁，真的沒有辦法對付他了。

答疑

這位母親在家里遭遇的情境很有代表性，很多父母曾經(jīng)、正在或者未來也將遭遇這樣的情境。事實上，類似這位母親的遭遇和孩子的表現(xiàn)在心理咨詢門診里很常見，這樣的個案多見于學(xué)齡前的孩子。父母為此非常頭疼，很鬧心，很苦惱，卻又不知道怎么辦。

原因

孩子從出生以后，身體的生長發(fā)育進(jìn)入快速通道，心理發(fā)育也步入快車道。在不斷成長的過程中，自我意識從朦朧狀態(tài)到萌芽狀態(tài)，逐漸發(fā)展到清晰的自我意識。這種自我意識必然產(chǎn)生出自己的需要，而這是完全不同于父母期待和希望的自我需要。這些內(nèi)在的自我需要在實際生活中就表現(xiàn)為孩子自己的要求，這些要求與父母善意的提醒、左右和制約沒有關(guān)系，與所生活的社會環(huán)境的期待、要求、規(guī)則也沒有關(guān)系，這些要求僅僅只是孩子的自我意識，是孩子自己的要求。

對于孩子的自我意識，父母最需要的是給予深切的理解。父母需要清醒地認(rèn)識到，孩子和父母是完全不同的生命個體，是各自完全獨立的生命個體，因此，孩子和父母有各自完全不同的自我意識和自我要求，有各自獨立的心理世界和內(nèi)心想法。

對于孩子逐漸發(fā)展的自我意識，父母是如何理解的呢？在心理咨詢門診里，父母常常很焦急、很苦惱、很無助地抱怨孩子長大了，不聽話了，不乖了，沒禮貌了，長大反而不如小時候。懂事了，不如小時候好管理了。父母常常自以為是地認(rèn)為孩子還小，懂個什么，瞎胡鬧?？傊?，父母對孩子的自我意識缺乏足夠的理解和在理解基礎(chǔ)上應(yīng)有的尊重和信任，父母一直以“你是我生的”心態(tài)和眼光俯視、輕視、忽視著孩子的自我意識。

當(dāng)孩子的自我意識與父母、與生活的社會環(huán)境面對面時，難免就會發(fā)生不同程度的碰撞。一旦雙方都希望滿足自己的需求，這樣的碰撞必然表現(xiàn)為越是父母不允許孩子做的事情，孩子卻偏偏要做，以致于許多父母認(rèn)為以前的乖寶寶現(xiàn)在怎么變成小刺猬，變成喜歡搗蛋、任性、無禮的“討厭”孩子了。所以，我們常常就把這樣的現(xiàn)象稱為孩子進(jìn)入第一叛逆期，多見于3到5歲左右的孩子，當(dāng)然個體之間出現(xiàn)的時期也會有差異。

措施

如何看待孩子進(jìn)入第一叛逆期，考驗著父母的心態(tài)和智慧。我們需要智慧地、辯證地看待孩子成長中的第一叛逆期。所謂“叛逆”就是首先有了自我的意識，并且，堅持著自我意識，而不是聽信、順從父母的自我意識。

首先，父母需要耐心傾聽孩子的需要，給孩子表達(dá)自己要求的機(jī)會。耐心傾聽孩子的需要并不代表父母一定要滿足孩子的需要。就拿孩子從幼兒園回家后不洗手就抓東西吃來說。父母接孩子回家的路上，可以耐心地傾聽孩子不想洗手的原因，除了急著想吃東西的原因以外，或許孩子能說出各種各樣的真實原因。父母傾聽之后表示理解，然后，善意地提示孩子回家第一件事是洗手。因為，洗手之后再吃東西，會更加安心、踏實，不必?fù)?dān)心生病。這是父母對孩子的愛的體現(xiàn)。最最重要的是，父母回家后一定要先洗手，做孩子的榜樣，而不只是一味地要求孩子洗手。洗手之后，讓孩子自己從食品柜里選擇兩種食物。

其次，圍繞孩子的要求，父母和孩子一起聊一聊、說一說，共同討論。拿孩子在商場里要買玩具來說，父母不妨停下腳步，和孩子一起站在柜臺前，圍繞著孩子想買的那種玩具，和孩子一起討論。

再次，父母根據(jù)實際情況綜合權(quán)衡，決定是否給予孩子適當(dāng)?shù)?、一定的滿足，父母需要心態(tài)平和地看待這一點。即使父母很有能力，不差錢，現(xiàn)階段可以滿足孩子的一切要求，但未來也不可能在任何時候、任何場合滿足孩子的所有要求和愿望。當(dāng)然，無論父母是否滿足孩子的要求，父母都需要開誠布公地跟孩子說明滿足或者不滿足他的理由。

最后，當(dāng)孩子大發(fā)脾氣、傷人毀物時，父母尤其需要積極應(yīng)對，并要講究方式方法，積極引導(dǎo)，變消極為積極，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。切忌以暴制暴。孩子發(fā)脾氣傷人毀物時，父母可以握住孩子的雙手，把孩子帶到一個比較寬松的空間，讓孩子沒有機(jī)會、沒有條件去實施毀壞物品、傷人傷己的行為。

金利波女士，1994年畢業(yè)于南京醫(yī)科大學(xué)，獲得醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)擔(dān)任江蘇省家庭教育研究會常務(wù)理事，江蘇省家庭教育專家講師團(tuán)成員，科學(xué)育兒社會服務(wù)援助系統(tǒng)早期教育專家，江蘇電視臺優(yōu)漫卡通頻道兒童心理衛(wèi)生顧問。同時擔(dān)任多家雜志、報紙的兒童心理衛(wèi)生專欄撰稿人，并開設(shè)“金醫(yī)生心理門診”。她開設(shè)的“金醫(yī)生兒童心理熱線”多年來獲得了千萬個家庭的參與和支持，積累了豐富的心理咨詢的經(jīng)驗。她擅長處理0～18歲兒童、青少年出現(xiàn)的各種心理問題，及時化解心理困惑。她最大的心愿就是讓孩子身心健康地快樂成長。（搜索“金利波心理醫(yī)生手記”微信、微博、博客可獲得兒童心理衛(wèi)生健康的理念和經(jīng)驗。）