高校黨員干部利益觀引正的途徑探索

摘 要：在社會變革、利益關系調整、各種文化激蕩的條件下，絕大多數(shù)高校黨員干部努力工作，為學校的發(fā)展，教育事業(yè)的前進謀大計。但是也有極少數(shù)高校黨員干部面對現(xiàn)今社會上物質、金錢、美女的誘惑，思想上抵制各種腐朽誘惑的定力不強，貪念滋生，憑借手中的權力，以權謀私；政治意識不強，工作缺乏原則性；貪圖享樂，生活作風奢侈腐化。因此，采取切實有效的方式來引正高校黨員干部利益觀勢在必行。以思想建設為根本、以黨性教育為核心、以道德建設為基礎是行之有效的方式。

關鍵詞：高校；黨員干部；利益觀

中圖分類號：D64 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）14-0086-02

高校是培養(yǎng)人才、傳播科學文化知識，進行科學研究，發(fā)展教育事業(yè)的重要陣地。引導高校黨員干部樹立正確的利益觀，并引導他們用正確的利益觀來對照自己、檢查自己、完善自覺，使他們永葆共產(chǎn)黨員的政治本色，對于加強高校基層黨組織建設，對于新時期加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設，對于新時期發(fā)展我國教育事業(yè)具有重大的意義。

一、高校黨員干部利益觀的現(xiàn)狀分析

高校黨員干部是高校黨組織的中堅力量，他們肩負著引領廣大教職員工培養(yǎng)和造就德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和可靠接班人的歷史重任。改革開放以來，高等教育事業(yè)迅猛發(fā)展，絕大多數(shù)高校黨員干部勤勤懇懇教書育人、守德守法的發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，為學校的發(fā)展、教育事業(yè)的發(fā)展謀大計，貢獻自己的智慧。但是我們也應看到，多元文化背景下的大學，也是社會大環(huán)境的重要組成部分，社會上的不良風氣、不良價值觀念也滲透到大學校園中，一部分高校黨員干部由于自身意志不堅定，受其不良影響，產(chǎn)生了蛻變，利益觀出現(xiàn)了偏頗，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，一些高校黨員干部貪念滋生、視金錢為圣物，憑借手中的權力，以權謀私。“自改革開放以來黨的執(zhí)政環(huán)境與執(zhí)政任務發(fā)生了歷史性的變化，市場經(jīng)濟的考驗，西方價值觀念的挑戰(zhàn)，對中國傳統(tǒng)社會主義觀造成了強烈的沖擊。我們一些黨員干部，開始出現(xiàn)了思想迷茫與困惑，有的逐漸放棄了馬克思主義理想信念，在多元文化中迷失了自我。”[1]他們宗旨意識淡化，把追逐自身的物質利益作為自己的人生目標，視金錢為圣物，在日常工作中，力求實現(xiàn)自身利益的最大化。近年來，高校一些黨員干部利用手中的權力，在人才招聘、學生評優(yōu)、招生考試、教學設備采購、基建等工作中中飽私囊的事件屢見不鮮。自2014年以來，至少有三十名高校黨員干部被查處，大多是因為違規(guī)收受巨額財物，構成嚴重違紀且涉嫌犯罪。

第二，一些高校黨員干部政治意識不強，工作缺乏原則性。他們在工作中力求個人地位，明哲保身，不敢說真話，“老好人”思想嚴重。有的思想麻木，信奉“不求有功，但求無過”理念，工作中渾渾噩噩、作風懶散；有的則辦事不講原則講義氣，對所謂的“熟人”、“親人”、“能人”等厚愛有加，大開綠燈；有的黨員干部，不講組織原則和程序，獨斷專行，把自己的權威凌駕在組織之上，更有甚者還對有不同意見的同志明里諷刺挖苦，暗里打擊報復。

第三，一些高校黨員干部貪圖享樂，生活作風奢侈腐化。人們在辛勤勞作之后的享受生活，這是正當?shù)男枰钟欣诮?jīng)濟社會的發(fā)展。但是，如果把享樂尤其是感官享樂作為其人生的唯一目的，則是對人的需要的一種偏狹的理解，會使人們陷入享樂主義陷阱。目前，有的黨員干部已經(jīng)陷入享樂主義陷阱，沉迷于吃喝玩樂，燈紅酒綠，不該去的地方去了，不該做的事情做了。有的高校黨員干部則生活作風不檢點，搞婚外情，還有的鋪張浪費、揮霍公款。

二、高校黨員干部利益觀引正的途徑探索

不可否認，市場經(jīng)濟的商品原則強化了人們的逐利意識，高校黨員干部也不例外，但是如果高校黨員干部的求利性突破道德和法律的底線，必然會侵蝕高校黨組織集體，敗壞社會風氣，使得物欲橫流，貪污腐敗橫行，這不能不引起我們的重視，因此引導廣大高校黨員干部樹立正確的黨員干部利益觀勢在必行。

第一，以思想建設為根本，教育和引導高校黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。事實證明，一個黨員干部蛻化變質，往往是從思想上開始蛻變的。所以，加強思想建設，至關重要。首先，高校黨員干部要加強對科學理論的學習，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析問題和解決問題，正確把握黨中央的新路線，保持正確的方向，不斷與時俱進。其次，高校黨員干部要對自己的思想和行為不斷內省。認真聽取群眾的意見，自覺接受群眾的監(jiān)督，通過不斷內省找出自己思想和行為的不良傾向、不良念頭，從而加以抑制和克服。再次，高校黨員干部必須明辨是非。每個人，包括高校黨員干部都生活在復雜的社會中，人們經(jīng)常會碰到正、誤、是、非、美、丑等，高校黨員干部要時刻保持清醒的頭腦，弘揚正、是、美，克服誤、非、丑。只有解決了思想建設這個源頭問題，才能教育和引導高校黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能使他們對世界的總體看法和觀點、對人生目的的意義和看法、對什么是價值、怎樣評判價值、如何創(chuàng)造價值等問題的認識不出現(xiàn)偏頗，從而使得利益觀不出現(xiàn)偏頗。

第二，以黨性教育為核心，教育和引導高校黨員干部解決好權力觀、地位觀問題。黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨的黨性是在長期的革命和建設中發(fā)展起來的，由于黨在各個階段的歷史任務不同，黨性要求的側重點有所不同。新階段，中國共產(chǎn)黨的黨性的內涵包括：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為行動指南；以建設和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興為共同理想；以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想為奮斗目標；以全心全意為人民服務為根本宗旨；以始終與人民群眾保持血肉關系為法寶。權力觀、地位觀、利益觀三者是辯證統(tǒng)一的關系。高校黨員干部只有始終保持純潔的黨性，才能認識到自己手中的權力，是人民賦予的，要用人民賦予的權力為人民辦事，而不是用手中的權力為自己謀私利；才能認清個人在社會經(jīng)濟生活和政治生活中所處的地位，才能把學校的發(fā)展放在首位，把個人的榮譽地位融入學校集體的榮譽里；才能樹立正確的利益觀。

第三，以道德建設為基礎，教育和引導高校黨員干部保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風。“道德屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會意識形態(tài)。它是以善惡為評價標準，主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗和內心信念來維系的心理意識、原則規(guī)范和行為活動的總和。”[2]人們通過對道德的把握，來感受社會關系的變動，來辨別社會發(fā)展的方向，來確定自身和整個社會的關系，從而形成自身關于責任和義務的觀念，自覺地揚善抑惡、明辨是非、選擇高尚、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，推動社會發(fā)展。艱苦奮斗是我們黨的傳家寶。中國共產(chǎn)黨靠艱苦奮斗起家，艱苦奮斗其主旨在于奮斗，即使在物質生活條件改善、社會觀念發(fā)生巨大變化的今天，我們黨仍要繼續(xù)保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，因為艱苦奮斗是永遠不會過時的，它是我們?yōu)閷崿F(xiàn)國家富強、民族振興而共同奮斗的強大精神動力。李大釗曾強調：“要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事。”[3]因此，高校黨員干部要繼續(xù)發(fā)揚我黨艱苦奮斗的傳統(tǒng)與作風，為廣大師生謀利益，為學校的發(fā)展貢獻智慧。

參考文獻：

[1]劉玲靈，徐成芳.鄧小平的黨員干部利益觀芻議[J].中共福建省委黨校學報，2014（4）：17.

[2]羅國杰，等.思想道德修養(yǎng)與法律基礎[M].北京：高等教育出版社2013：90.

[3]李大釗文集：第4卷[M].北京：人民出版社，1999：355.