班主任

推開班主任辦公室的門，走到班主任的辦公桌前。辦公桌的玻璃隔板上，貼滿了工作時刻表和各任教班的成績;在最顯眼的地方，一張“把學生當做自己的孩子教育”的寫真躍然眼中，末尾是“許士忠”——班主任的名字。桌面上，是一摞試卷和高高的講義。班主任正坐在電腦桌前制作課堂PPT。

“許老師。”我叫了一聲。

班主任抬眼看看我，“你來了，”他轉過身子朝向我，“知道我為什么找你嗎？”

“知道，”我說，“昨晚睡覺時間我聽低音炮打擾舍友休息。”

“校紀規定不準帶這些娛樂電子設備你知道嗎？”

“知道。”

“更何況還在休息時間。”

“……”

“哎！”班主任長嘆一口氣，“林嚴啊，你這個毛病不是一天兩天了，光顧自己，不顧別人。知道嗎，班里很多同學，包括你的舍友，對你的意見很大。”班主任推推眼鏡，沉思片刻說，“這不是在自己家的炕頭上，想干什么干什么。別忘了，班里不只有你一個人，宿舍也不是你自己的單間，你得顧及到其他人的便利，做事的時候多想想別人，不要太以自我為中心——不然，你是不會受到大家歡迎的，知道嗎？”

“切！”我不屑地說，“管他們干嘛？我就是我，是不一樣的煙火。”說完還擺了一個姿勢以展示個性。“如果每個人都生活在各種條條框框之中，沒有個性，那人生還有什么意義？”

“展示個性也得不妨礙他人，”班主任深沉地吸一口氣，“明天叫你家長來，我得好好談談對你的教育。”

“叫家長就叫家長，你就會叫家長！”我心里說，氣呼呼摔門而去……

第二天，我余氣依然未消。第一節是班主任的課，下課后，班主任走到我跟前，手中拎著一個布包。我扭過臉去，把后腦勺正對著他。

“你父母來過了，他們讓……”

我猛地扭過臉來，生氣地說：“還真叫家長了啊，成天就知道叫家長，有沒有點新意？”說完就離開座位走出教室。我聽到了同學們低聲議論。

中午飯點，我慢悠悠地走向食堂。食堂窗口前的隊伍已經排成了一條長龍，等輪到我，發現菜盆已經被刮個底兒凈。 我獨自坐在食堂的一個空位上，愁眉苦臉。

肚子咕咕地向我發出抗議。“真想吃一頓媽媽做的飯。”我心里說。“林嚴！”循著聲音望去，竟然是班主任！只見他手中提著上午的那個布包——只是比上午的更鼓了些。坐在我對面，將布包穩穩地立在桌上，“小子走得挺快哩。”他對我說，還是一往地深沉。

我扭過了臉。

“早上你父母來時帶過來的”他指指布包，“你媽媽給你做的包子。”

我趕快打開布包，里面是一個保溫桶，擰開保溫桶，包子的香氣撲面而來。我看著班主任目光里有了感激。

吃完一個包子，我發現了一個問題，問班主任：“哎，那個……保溫桶，好像不是我家的……”

班主任說，“是我怕涼了，用保溫桶放起來的。”

第二天清晨，我將一封道歉信和一封感謝信放在了班主任的辦公桌上。

“把學生當成自己的孩子教育。”這幾個字再次映入我的眼簾。

（作者系諸城一中 2013級18班學生）

本欄責編：丁熙明

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