引入MATLAB及Simulink仿真來提升《通信原理》教學效果

摘 要 為進一步加強《通信原理》實踐教學，在理論教學的同時，引入MATLAB及Simulink仿真作為《通信原理》課程設計內容，使學生加深對專業知識的理解，同時對學生實踐能力與創新能力的培養，也有著非常重要的意義。

關鍵詞 MATLAB Simulink 通信原理 實踐教學

一、引言

根據“以實踐能力、創新精神為“兩翼”，培養適應國家和區域經濟社會發展需要的高層次應用型人才”的人才培養目標定位，進一步加強實踐教學，注重學生實踐能力與創新能力的培養，構建科學合理的實踐教學體系，有著非常重要的意義。

《通信原理》是通信工程、電子信息工程專業的一門專業基礎課，它內容豐富，原理性、邏輯性、綜合性強，概念抽象、覆蓋內容多，數學公式多，是一門較難的課程。學生在學習這門課的時候，如果課前沒有做充分的預習，課后沒有做必要的復習，學起來會相當吃力。

《通信原理》實驗課，使學生通過做實驗來加深對理論知識的掌握，鍛煉了學生的動手能力，提高了學生對枯燥的理論課學習的興趣，使《通信原理》的教學起到事半功倍的效果。然而，目前我院開設的實驗還是傳統單一的硬件驗證性實驗，這對于《通信原理》這門理論較深、實踐性較強、發展較快的專業課來說，已經遠遠跟不上現代通信系統發展的步伐了。

本文嘗試將MATLAB及Simulink仿真應用于《通信原理》教學中，為學生提供較好的通信系統開發、設計、模擬、調試和分析的平臺。同時把硬件驗證型實驗和軟件仿真型實驗相結合，幫助學生更好的理解和掌握通信系統知識，提高學生的學習興趣和學習效率。……