電影《董存瑞》中的思想政治教育心理學原理分析

摘 要 紅色經典影片《董存瑞》藝術手法簡單，但是塑造的英雄形象卻給中國幾代人留下了深刻的印象。經過仔細觀看，我們不難發現其中蘊含著和運用了許多思想政治教育心理學的原理，這對于我們開展思想政治工作是極有幫助的。

關鍵詞 董存瑞 思想政治教育心理學

20世紀80年代以來，思想政治工作在改革開放新的歷史環境下面臨著嚴峻挑戰，隨著“思想政治工作科學化”命題的提出，思想政治教育工作通過有意識地借鑒心理學理論和方法，逐步產生了一門新興的思想政治教育心理學學科。可以這樣說，思想政治教育理論界主要是出于實踐的需要才把思想政治教育心理學建成一門獨立的學科，因而學習《思想政治教育心理學》這門課程對我們將來從事思想政治工作實踐是具有啟發和借鑒意義的。思想政治教育心理學主要包括“理-境-人-法”四個部分，“理”主要指思想政治教育心理學原理研究，比如思想政治教育心理功能、思想政治教育心理學原則、思想政治教育知覺理論、思想政治教育思維理論、思想政治教育需要理論、思想政治教育激勵理論、思想政治教育態度理論和思想政治教育挫折理論等；“境”主要指的是思想政治教育環境心理研究，比如思想政治教育自然環境心理和思想政治教育社會環境心理研究；“人”主要指的是思想政治教育者與教育對象心理研究，比如逆反心理的預防與消除、健康心理的培養與發展、思想政治教育群體心理、大學生思想道德及心理特征以及思想政治教育者的心理品質等；……