基于應用型人才培養(yǎng)的機械類CAD/CAM實踐課程研究

【摘 要】計算機輔助設計與制造（CAD/CAM）技術已經(jīng)成為工科類大學生必須具備的基本素質(zhì)之一。在機械類專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，CAD/CAM實踐課程建設至關重要。本文基于應用型人才培養(yǎng)，分別從教學思路﹑課程特點﹑課程組成三個方面，對機械類CAD/CAM實踐課程進行了研究。

【關鍵詞】應用型人才 CAD/CAM 實踐課程

【中圖分類號】G423 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）06-0082-01

面對進入21世紀所帶來的挑戰(zhàn)與機遇，制造領域中企業(yè)之間的競爭核心將是新產(chǎn)品的開發(fā)能力及制造能力，CAD/CAM技術是改善產(chǎn)品設計質(zhì)量、提高產(chǎn)品開發(fā)效率、降低生產(chǎn)成本的有效手段。顯而易見，機械類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)過程中的CAD/CAM實踐課程至關重要。

一 實踐課程教學思路研究

基于應用型人才培養(yǎng)的機械類CAD/CAM實踐課程教學思路，應該以機械產(chǎn)品設計/制造流程為核心，始終圍繞培養(yǎng)學生綜合應用能力而展開。在機械類CAD/CAM實踐教學過程中，教師應當深入分析CAD/CAM課程的特點；根據(jù)CAD/CAM課程特點，重新塑造機械類專業(yè)CAD/CAM實踐教學內(nèi)容；鼓勵學生實踐，關注科技、精深專業(yè)，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

二 實踐課程特點研究

1.基礎性與應用性相結合

計算機是計算機輔助技術的設備基礎。CAD/CAM課程的實質(zhì)是應用型課程。國內(nèi)外制造型的企業(yè)應用CAD/CAM技術，實質(zhì)是最大限度地應用計算機輔助功能來為生產(chǎn)提供最大的便利，其中最為關鍵的兩個要素是專業(yè)基礎知識的應用和CAD/CAM技術的應用。基礎性與應用性相結合，要求計算機在CAD/CAM實踐課程中的綜合應用。

2.核心性與選擇性相結合

產(chǎn)品是市場競爭的核心，更是計算機輔助技術應用的核心。CAD/CAM技術相關軟件的學習應該具有選擇性。在CAD/CAM課程實踐中闡明CAD/CAM技術相關軟件學習具有選擇性，鼓勵學生掌握CAD/CAM相關軟件選擇的技巧和方法，善于分析，使他們學習CAD/CAM相關軟件有的放矢。核心性與選擇性相結合，要求針對不同的機械產(chǎn)品，靈活地選用相關專業(yè)軟件，不斷地完善機械產(chǎn)品的設計、分析與加工。

3.通用性與專業(yè)性相結合

不同行業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)，都可以使用CAD/CAM技術來完善產(chǎn)品的生產(chǎn)流程。圍繞產(chǎn)品，CAD/CAM技術體現(xiàn)產(chǎn)品設計/制造流程中的整個過程中，具有很強的通用性。針對某個專業(yè)的具體產(chǎn)品，為了保證該產(chǎn)品研發(fā)的合理性、仿真分析的準確性、數(shù)控加工的可行性、生產(chǎn)流程的經(jīng)濟性等原則，在進行機械產(chǎn)品研發(fā)應該首先考慮到該機械產(chǎn)品的CAD/CAM專業(yè)性技術問題。通用性與專業(yè)性相結合，要求盡可能地提高機械產(chǎn)品質(zhì)量，同時降低研發(fā)機械產(chǎn)品過程中的成本。

4.實用性和創(chuàng)新性相結合

通過CAD/CAM技術研發(fā)出的機械產(chǎn)品應該首先具有實用性。產(chǎn)品研發(fā)的核心是創(chuàng)新，而研發(fā)的目的是實用。因此它包含兩個層面：其一是構思創(chuàng)意；其二是產(chǎn)品的實用。產(chǎn)品研發(fā)的原則就是實用、經(jīng)濟、美觀。針對CAD/CAM項目，創(chuàng)新離不開實踐，更離不開相關理論的支持。CAD/CAM課程為計算機輔助設計與制造技術應用提供了理論基礎。實用性和創(chuàng)新性相結合，要求針對不同的客戶需求，兼顧美觀與實用，對具體的CAD/CAM項目進行某種程度的創(chuàng)新與實踐。

四 實踐課程組成研究

基于應用型人才培養(yǎng)的機械類CAD/CAM實踐課程，包括以下五個模塊：軟件操作實踐、CAD/CAM設備實踐、CAD/CAM裝備實踐、程序開發(fā)實踐、CAD/CAM英語實踐。

軟件操作實踐包括：幾何造型實踐、工藝設計實踐、仿真分析實踐、數(shù)控加工實踐四部分。CAD/CAM設備實踐主要指CAD/CAM相關設備的規(guī)范操作與協(xié)調(diào)應用。例如，各種型號的數(shù)控機床或者加工中心的規(guī)范操作、控制和試驗數(shù)據(jù)的整理。CAD/CAM裝備實踐包括：模具設計實踐、模具分析實踐、模具加工實踐三部分。程序開發(fā)實踐主要指在現(xiàn)有程序的基礎上，用高級語言進行開發(fā)，以提高和完善程序的功能。CAD/CAM英語實踐主要指機械類CAD/CAM專業(yè)外語的學習與應用。

五 結束語

第一，基于應用型人才培養(yǎng)機械類CAD/CAM實踐課程教學思路，應該以機械產(chǎn)品設計/制造流程為核心，始終圍繞培養(yǎng)學生的綜合應用能力而展開。

第二，基于應用型人才培養(yǎng)的機械類CAD/CAM實踐課程的特點如下：基礎性與應用性相結合；核心性與選擇性相結合；通用性與專業(yè)性相結合；實用性和創(chuàng)新性相結合。

第三，基于應用型人才培養(yǎng)的機械類CAD/CAM實踐課程，應該由軟件操作實踐、CAD/CAM設備實踐、CAD/CAM裝備實踐、程序開發(fā)實踐、CAD/CAM英語實踐五個模塊組成。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕