新形勢下對業(yè)余運動員管理的探討

摘 要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國對體育體制的改革更加深入，業(yè)余體校已經(jīng)成為我國建立體育全國制的重要基地，它著力于培養(yǎng)和造就部分具有運動天分的人才的運動技能和水平達到一個國家運動員的水準(zhǔn)，是踐行和落實《國家全民健身計劃》的良好舉措。旨在對業(yè)余體校辦學(xué)過程中遇到的問題及困難進行分析，尋找出能夠有效解決相關(guān)問題的方法，并且探討在新的形勢下如何進一步加強運動員的管理和教育，以供參考。

關(guān)鍵詞：新形勢；業(yè)余運動員；管理探討

在中國政治體制和教育體制改革以及社會結(jié)構(gòu)變化的背景下，我國的業(yè)余體校數(shù)量正在逐年減少，中等體育教育教學(xué)學(xué)校的發(fā)展情況并不樂觀。在舊的計劃經(jīng)濟體制下建成的辦學(xué)模式，已經(jīng)越來越跟不上現(xiàn)在社會的需求。所以，我們必須立足當(dāng)下對原有的教學(xué)體制和人才培養(yǎng)計劃進行反思，從而開創(chuàng)出新的適合當(dāng)下環(huán)境的教育教學(xué)模式，建立新的業(yè)余運動員培養(yǎng)管理新格局。

一、新形勢下業(yè)余運動員管理存在的問題

業(yè)余體育人才的培養(yǎng)工作，是國家體育全國化的基礎(chǔ)工程，隨著市場型經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國對于體育業(yè)余運動員的改革力度不斷加大，如何在新形勢下繼續(xù)保持業(yè)余體校的平穩(wěn)發(fā)展，是我們首先應(yīng)該注意的問題。通過近幾年對業(yè)余體校的建設(shè)發(fā)現(xiàn)有許多問題是在新形勢下急需解決的。

1.專業(yè)素質(zhì)與文化素質(zhì)不平衡

在業(yè)余運動員中大多數(shù)都是青少年，由于成為國家專業(yè)運動員機會的不確定性，為了讓他們能夠適應(yīng)未來激烈的社會競爭，能夠順利地就業(yè)和發(fā)展，我們在進行專業(yè)技能培養(yǎng)的同時也不能放松對他們文化素質(zhì)的培養(yǎng)。這既是對學(xué)生負責(zé)，也是在對他們的家庭負責(zé)，所以我們要注重體教結(jié)合，實現(xiàn)教育資源的整合，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

然而從近幾年的業(yè)余體校發(fā)展情況來看，許多業(yè)余體校并沒有與真正實現(xiàn)體教結(jié)合的教學(xué)模式。體育部門和教育部門各自為政，并沒能達到意見上的統(tǒng)一，是導(dǎo)致體教結(jié)合不能順利進行的主要原因。另外，現(xiàn)在國家并沒有制定相關(guān)的保證體教結(jié)合進行的制度和條例，使體教結(jié)合的落實不具有長久性、規(guī)模性和穩(wěn)定性。因此，我們應(yīng)當(dāng)將體教結(jié)合的教學(xué)模式進行有力的落實，并且要將這種模式延伸到高校，利用高校的優(yōu)秀教學(xué)資源、師資力量來保證體育業(yè)余人才能夠健康全面地發(fā)展。

2.競賽體制不夠完善

業(yè)余訓(xùn)練用時較長，進步效果并不是十分顯著，但是要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的運動員就必須經(jīng)得起時間的磨煉，不能有一點的放松和馬虎，必須一步一個腳印地打好體育技能的基礎(chǔ)。拔苗助長的教育方式是萬萬不可取的。在促進學(xué)生成長的方法上，進行實戰(zhàn)訓(xùn)練不外乎是最有效果的。近幾年國家體育總局針對競賽制度的弊端，已經(jīng)采取了一系列的改革措施，可以說這些措施達到的效果還是非常可觀的。但是在這些制度的實際運行當(dāng)中，因為個人或者學(xué)校等因素，而使比賽效果大打折扣。所以我們應(yīng)該擺正自身對競賽的認識，切實按照各項訓(xùn)練大綱培養(yǎng)我們的運動員。

3.教練員水平素質(zhì)不過關(guān)

現(xiàn)代運動員的培養(yǎng)需要的是好的訓(xùn)練手法，這就要求我們的教練員必須有較高的專業(yè)素養(yǎng)。但是在對教練員的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，許多教練員的學(xué)歷較低。這樣導(dǎo)致的直接后果就是滿足不了現(xiàn)代運動訓(xùn)練的需求，培養(yǎng)出來的運動員專業(yè)素質(zhì)也不是很高。所以，我們要對教練員提出相應(yīng)的要求，只有這樣才能不斷推進運動員培養(yǎng)的進程。

二、新形勢下業(yè)余運動員管理問題的解決策略

首先，要營造良好的體育文化氛圍，轉(zhuǎn)變大眾對于體育的觀念，正確引導(dǎo)民眾的體育價值取向，這樣可以為業(yè)余運動員未來的發(fā)展奠定良好的社會基礎(chǔ)。其次，要加強體育部門與教育部門的協(xié)作，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)，加大體教結(jié)合的力度，使體教結(jié)合的發(fā)展向高校進軍，不斷培養(yǎng)文化素質(zhì)與體育專業(yè)素質(zhì)兼?zhèn)涞倪\動人才。并且在競賽的時候要踏實按照指標(biāo)進行競賽，摒棄利益化的競賽模式，擺正自身對競賽的認識，確實按照各項訓(xùn)練大綱培養(yǎng)我們的運動員，為選拔出真正有實力的運動員打好基礎(chǔ)。最后，我們應(yīng)當(dāng)加強對教練員素質(zhì)的提高，對在職的教練員進行有計劃的、有組織的培訓(xùn)和考核，從而確保教學(xué)體制的不斷完善和創(chuàng)新，打造出一支師資力量強大的教練員隊伍，有效保證培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的運動員。

學(xué)校對業(yè)余運動員的教育和培養(yǎng)涉及的問題較多，范圍較廣，所以，首先需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。要想做好業(yè)余運動員的管理，我們需要在體育氛圍的營造、硬件教學(xué)設(shè)施的更新、教練員素質(zhì)的提高、學(xué)校家庭環(huán)境的熏陶等各個方面有所改善和提高。只有這樣，才能在嚴峻的現(xiàn)實社會新形勢下，做好業(yè)余運動員的培養(yǎng)工作，從而培養(yǎng)出道德水準(zhǔn)與專業(yè)素養(yǎng)兼?zhèn)涞倪\動人才。

參考文獻：

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編輯 張珍珍