高校學生就業(yè)指導的內(nèi)容與方法研究

摘 要：伴隨著我國社會經(jīng)濟的不斷進步，現(xiàn)階段國家和企業(yè)對于人才的要求越來越高，同時，近年來我國實行了大學擴招的政策，這就導致我國每年畢業(yè)的大學生數(shù)量上的增加。高校必須加強對大學生就業(yè)指導的教學，對大學生的就業(yè)意識、職業(yè)道德等進行全面的培養(yǎng)，以此來增強學生參加就業(yè)的實力、提高自身的競爭力。因此，伴隨著越來越大的就業(yè)壓力，現(xiàn)階段的高校教學中必須加強對高校學生就業(yè)指導內(nèi)容與方法的研究。

關鍵詞：高校學生；就業(yè)指導；內(nèi)容與方法；研究

近年來，我國的大學畢業(yè)生越來越多，大學生就業(yè)難的問題受到了廣泛的關注。在這種情況下，我國的高校在進行人才培養(yǎng)的過程中不但要增強知識培養(yǎng)的力度，還應該在大學生就業(yè)指導的課程方面更加努力。學校有責任結(jié)合當今社會的就業(yè)形勢及專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀將就業(yè)指導課程的內(nèi)容和教學方法不斷地進行革新，以此來更好地培養(yǎng)大學生的就業(yè)能力，增強大學生參加就業(yè)的信心等。

一、高校學生就業(yè)指導內(nèi)容

1.就業(yè)觀念指導

基本觀點和態(tài)度在就業(yè)當中的體現(xiàn)就是就業(yè)觀指導的重要內(nèi)容，高校在對學生進行就業(yè)指導的過程中要將學生對就業(yè)的本質(zhì)、理想和價值等方面內(nèi)容進行正確的引導和教育，引導學生意識到樹立正確就業(yè)觀的重要性，它是一個人事業(yè)開始的第一步。首先，高校在進行就業(yè)觀教育的過程中要結(jié)合當今社會和市場的需要來進行，向?qū)W生介紹現(xiàn)代社會的需求，提高學生的就業(yè)競爭意識，以及努力的方向；其次，就業(yè)觀指導要結(jié)合學生個人不同的特點及能力來進行有側(cè)重點的培養(yǎng)，幫助學生將個人的理想與社會現(xiàn)實相結(jié)合。

2.就業(yè)規(guī)劃指導

就業(yè)規(guī)劃幾乎可以影響學生的整個人生規(guī)劃，一個良好的就業(yè)規(guī)劃能夠幫助高校畢業(yè)生在就業(yè)之后還能不斷地努力學習，向著自己的目標前進。它能夠決定一個人是否能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值和人生價值。高校在進行就業(yè)規(guī)劃指導的過程中要以學生的自身條件為基礎，并與現(xiàn)代社會就業(yè)的限制性因素相結(jié)合，將自己的就業(yè)規(guī)劃目標進行系統(tǒng)的制定，以此來促進自身在選擇職業(yè)的過程中掌握好自己的方向和動力。因此，幫助學生進行預測、分析和總結(jié)是非常重要的，在這些工作的基礎上才能夠促進學生建立最佳的就業(yè)目標，還能夠幫助學生在接下來的學習生活中找到學習的動力和重點。就業(yè)指導工作內(nèi)容中，首先要幫助學生明確就業(yè)目標；其次，結(jié)合自身能力，幫助學生將優(yōu)勢進行充分的發(fā)揮；再次，對外界環(huán)境進行評估，促使學生增加對社會就業(yè)及工作崗位的了解，明確就業(yè)目標所需的素質(zhì)。

二、高校學生就業(yè)指導方法

1.全程指導

現(xiàn)階段高校在進行就業(yè)指導工作的過程中，應該將就業(yè)指導的工作貫穿于學生大學生活的整個過程中。傳統(tǒng)的高校進行就業(yè)指導工作，只是單純地針對大四畢業(yè)學生而進行的，這種教學方法顯然無法滿足現(xiàn)代社會的需求。將就業(yè)指導工作貫穿于學生整個大學生活的始終，要對不同階段的學生進行不同的教育。首先，大一新生的就業(yè)指導教育過程中，要以講座等形式的教學方法來進行開展，向?qū)W生普及一些就業(yè)知識，提高學生對本專業(yè)就業(yè)情況的了解，從而幫助學生建立起更好的學習計劃；針對大二學生的就業(yè)指導，要以提高學生的職業(yè)能力為主，這一階段的教學過程中，可以邀請各地的專家，為學生們進行講解，幫助學生將自身的專業(yè)素質(zhì)進行拓展，鼓勵學生參加就業(yè)實踐，增加對工作和就業(yè)以及社會現(xiàn)象的理解，在這一過程中，學生的職業(yè)能力得到鍛煉，同時更能夠明確自身學習和努力的方向；在對大三學生進行就業(yè)指導的過程中，要以提高學生的就業(yè)能力為主，培養(yǎng)學生善于發(fā)揮自身的優(yōu)勢，開展求職技能訓練，幫助學生學會面試的種種技巧，培養(yǎng)學生的自信；最后是針對大四學生的就業(yè)指導，這一過程中要能夠親身體會學生急于就業(yè)的心理，幫助學生減緩心理壓力，鼓勵學生積極選擇就業(yè)，并在今后的工作崗位上不斷努力，不斷學習，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

2.個別指導法

在對學生進行就業(yè)指導的過程中，一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高校以統(tǒng)一的方式對學生進行指導的方法，現(xiàn)階段高校應該注重學生個體之間存在的差異，同時還要將學生的家庭背景等進行詳細的了解之后，進行有針對性的指導。例如，有些學生來自農(nóng)村，心理上存在一定的自卑感，教師在就業(yè)指導工作的過程中一定要幫助其掃除心理障礙，幫助學生建立堅定的就業(yè)觀念和人生目標，這樣一來才能夠促進學生以更好的心態(tài)和狀態(tài)參加到學習和就業(yè)活動中來。

伴隨著經(jīng)濟和社會的不斷進步，我國企業(yè)現(xiàn)階段對于人才的要求越來越高，同時我國的大學生數(shù)量逐年增加，在大學生就業(yè)壓力越來越大的情況下，高校應及時調(diào)整就業(yè)指導工作內(nèi)容和方法，促進大學生良好的就業(yè)心態(tài)和目標的形成。

參考文獻：

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編輯 張珍珍