云南省部分高職院校體育課開展影響因素分析

摘 要：主要采用問卷調查、對比分析等方法，從教師、學生、學校領導、場地器材四個維度入手，對××高職院校體育課開展狀況進行調查研究，并在此基礎上對體育課開展的相關影響因素進行深入分析，通過這些分析希望能為各高校的體育教育提供一定的參考依據。

關鍵詞：大學生；體育教育；影響因素

體育教育是國家倡導素質教育中的一個重要環節，是國家推進文化建設的一個重要組成部分。當前大學生的身體素質令人擔憂，不良的生活習慣和缺乏體育鍛煉是導致當今大學生身體素質下滑的重要因素。

××院校教師的性別狀況調查結果統計表

通過上表數據表格分析，該院校從事體育教學的男性老師有8人，占調查總數的72.7%，女性體育老師有3人，占調查總數的27.3%。由此可以看出，該院校從事體育教學的男老師居多，這主要是因為：第一，當今社會，多數人更在意孩子的學習和升學率，對體育基本不怎么在意，甚至可以說是可有可無，如果不是國家強制規定，有些學校都可能會取消，因此體育老師的社會地位相對于其他文化科目而言較低，體育老師身心承受的社會壓力大，尤其是女體育老師承受的心理壓力更大。第二，女體育老師不具備先天的生理優勢。女體育老師本身的身體素質就比男性體育老師弱，加之女體育老師還要兼顧家庭，擔負起生兒育女的重任，生活壓力過大是女體育老師較少的關鍵因素。

××院校教師的運動等級狀況調查結果統計表

通過上表數據分析，該院校從事體育教學的教師一級運動員較少，僅有2人，占調查總數的18.2%，無運動等級的教師沒有。主要還是以二級運動員和三級運動員為主，其中二級運動員有5人，占調查總數的45.5%，三級運動員有4人，占調查總數的36.4%。由此可以看出，大學從事體育教育的教師整體素質較高，均受過系統的訓練、具有較高水平的專業技能，但在調查中發現，多數老師的授課方式還是以傳統的“填鴨式”教學為主，即在一堂課的時間把體育運動項目的動作要領講解完畢，讓學生按部就班進行機械式練習，方式過于單一枯燥，有些選修武術課的學生竟在老師講解動作要領時出現打瞌睡現象。

參考文獻：

張書才，李海英.從大學生對體育課的態度探討體育教學改革對策[J].安徽體育科技，2000（02）.

編輯 孫玲娟