如何在中職體育教學(xué)中貫徹新課改的理念

摘 要：近幾年來，隨著我國教育體制改革的不斷深化，新課改理念深入每一門學(xué)科當(dāng)中。在新課改理念指引下的中職體育課程也應(yīng)該一改往日的教學(xué)模式，順應(yīng)時(shí)代的潮流，關(guān)注學(xué)生的需求，在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)新課改理念。

關(guān)鍵詞：教學(xué)思路；評價(jià)策略；情感體驗(yàn)

隨著社會的不斷發(fā)展和新課改的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)教學(xué)理念下讓學(xué)生強(qiáng)身健體，鍛煉中職生的運(yùn)動能力和反應(yīng)速度這一教學(xué)目標(biāo)已無法滿足現(xiàn)代中職生對體育課教學(xué)的要求，其對體育課的教學(xué)模式提出了更高的要求。新課改要求體育課在教學(xué)過程中體現(xiàn)新課改的理念和特點(diǎn)。中職生正處于身體與心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是中職生定型的重要時(shí)期。教師要充分把握這個關(guān)鍵的時(shí)期，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念，融入新課改的教學(xué)理念，促進(jìn)每一位學(xué)生的身心健康發(fā)展，鍛煉中職生強(qiáng)健的身體，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，逐步完善評價(jià)策略

隨著新課改的不斷推行，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和理念。傳統(tǒng)體育課程教學(xué)評價(jià)中教師習(xí)慣使用一刀切式評價(jià)，只對體能、技能進(jìn)行評價(jià)，忽略學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、情感意志、習(xí)慣等方面的評價(jià)。在課程結(jié)束后，教師組織考評，對考核結(jié)果進(jìn)行打分。一部分教師可能會考慮到學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，而有些教師可能不會參考平時(shí)的課堂表現(xiàn)，直接按照結(jié)果打分。新課改提出，考核最終結(jié)果應(yīng)該參考整個體育教學(xué)過程，包括學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等，其中每一個因素都占有一部分考評的比例，將這些指標(biāo)綜合起來，最終形成一個具有參考價(jià)值的綜合成績。

另外，教師需要改變傳統(tǒng)觀念，不能總認(rèn)為嚴(yán)師出高徒。教師要懂得有張有弛，對學(xué)生的評價(jià)應(yīng)是多方面的。比如可以是一句鼓勵的話語、一個手勢、一個微笑、掌聲或者擁抱等。教師要有“行不行，努力就行”“好不好，進(jìn)步就好”的思想觀念。這樣的做法能促使學(xué)生和教師之間的關(guān)系更加融洽，從而幫助學(xué)生樹立自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極興趣。

二、改變教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)

中職生體育教學(xué)課程內(nèi)容可以選擇在室內(nèi)進(jìn)行，也可以選擇在室外進(jìn)行。這是唯一一個不同于其他傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的地方，此優(yōu)勢有助于培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感體驗(yàn)。在室內(nèi)教學(xué)中，主要傳授的是理論方面的知識。在室外教學(xué)，就是按照室內(nèi)傳授的理論教學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐活動，通過活動，使學(xué)生感受情感的熏陶以及培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感生活。室外的活動可能會讓學(xué)生更喜歡上體育課，興趣提高了，自然效率也就提升了。例如，體育課程中有一節(jié)關(guān)于運(yùn)動會知識的內(nèi)容，這節(jié)課程主要是讓學(xué)生了解學(xué)校舉辦運(yùn)動會的目的、意義以及學(xué)校運(yùn)動會的組織情況，運(yùn)動會的發(fā)展，使學(xué)生意識到運(yùn)動會具有增強(qiáng)自身身體素質(zhì)，鍛煉勇往直前、永不言敗的優(yōu)良品質(zhì)等作用。目前最重要的一點(diǎn)就是教師在組織活動的過程中要符合新課改的理論，通過適當(dāng)?shù)恼n外運(yùn)動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)，為學(xué)生未來的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，針對運(yùn)動會的理論知識內(nèi)容，教師也不要單單將知識圈定在學(xué)校教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，還要列舉除了我國之外具有特色的其他運(yùn)動會。而且在傳授理論知識后，還要帶領(lǐng)學(xué)生親身體驗(yàn)過程。比如拔河，學(xué)生通過拔河比賽的過程，深深感受到合作的重要性，有利于促進(jìn)學(xué)生情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生心智逐漸成熟。通過室內(nèi)和室外的有效結(jié)合，更加豐富了新課改的教學(xué)模式。再比如，利用多媒體教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有效的導(dǎo)入方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、豐富教學(xué)模式，促進(jìn)課堂多樣化發(fā)展

按照新課改后的體育課堂教育內(nèi)容要求，教育最基本的目的就是鍛煉學(xué)生的體育技能，而且還要改變傳統(tǒng)的枯燥乏味的教育方式，消除學(xué)生厭煩的心理，使得學(xué)生在課堂上集中注意力。體育課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)是不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握體育的理論知識和體育技能，還要在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的身體，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn)以及優(yōu)良品質(zhì)。教師也要充分利用多媒體教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式，結(jié)合室內(nèi)室外的課程形式，豐富課程內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力，使得體育教學(xué)既可以達(dá)到體育教學(xué)目的，又可以逐漸養(yǎng)成學(xué)生綜合文學(xué)素養(yǎng)、愛國主義情懷以及集體主義觀念。

教師可以選擇一些民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的活動，例如蒙古族摔跤、朝鮮族的蕩秋千、藏族歌舞、白族跳山羊以及抽陀螺等，將這些體育項(xiàng)目融入中職體育課程教學(xué)內(nèi)容中，不僅能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠鞏固學(xué)生的體育知識，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。

綜上所述，中職體育教學(xué)融合新課改理念，將為體育教學(xué)內(nèi)容帶來新的生機(jī)，為中學(xué)生全面發(fā)展提供有力保障。

參考文獻(xiàn)：

董大肆.如何保證體育教學(xué)的有效性[J].中國學(xué)校體育，2013（07）.

編輯 趙飛飛