體育游戲在高校體育教學中的應用

摘 要 體育游戲作為一種有效的教學方式存在于目前的高校體育教學中。體育游戲本身具有一定的趣味性，它的編創又具有一定的目的性。體育游戲如何能夠更加有效的幫助體育教育者去更好的實施教學目標，成為社會關注的焦點。本文將從體育游戲的各個特點出發，去探討其在體育教學中的應用價值。

關鍵詞 趣味性 目的性 有效實施 價值

一、體育游戲的特點

體育游戲是游戲的一種，它是一種按照一定的目的和規則進行的體育活動，也是一種有意識的、創造性和組織性的活動。它具有普通游戲的趣味性，又區別于一般的游戲。體育游戲的娛樂性決定了體育游戲可以吸引學生更加積極的參加到體育運動中來。體育游戲的綜合性的特點讓我們發現幾乎所有的體育項目都可以作為體育游戲的素材，也可以說體育游戲可以作為體育教學的輔助手段。體育游戲還具有體力性、智力性的特點，體育游戲的規則體現了它的智力性，而體育游戲的競爭精神則體現了體力性。最后體育游戲更具有目的性，體育游戲是通過人們有意識的競爭行為去達到增強體魄的目的。

二、體育游戲的作用

1、提高學生的學習興趣

興趣是最好的老師，興趣可以為學生學習提供源源不斷的的動力。體育游戲越有趣越能激發學生的興趣，令學生更加積極的投入到活動的參與中，以便學生能更快更好的掌握技術動作的技巧，而我們枯燥的課堂也會變得生動，活潑起來。

2、培養學生的競爭意識及合作精神

一般的體育游戲都有明確的勝負之分，這在很大程度上可以刺激學生的競爭意識，而競爭也正是體育活動的一個基本特征。但由于在體育活動中存在很大的不確定性及約束性，這就要求學生去鍛煉如何合作才能取得更好的成績，漸漸地便增強了合作精神以及集體榮譽感。

3、互相監督并自覺遵守紀律

在一般的體育運動中都有一定的規則約束，但有時因為成功欲望的驅使，會做出違反規則的行為，由于這種欲望是雙方的，參與雙方會互相監督以確保活動結果的公平。

4、培養同學創新思維能力

在做游戲的過程中，學生對基本的技術、技能的掌握程度會日漸成熟，教師可以將課本中的知識逐漸融匯到游戲中，充分調動學生的積極性去對游戲進行改進，在這個過程中可以激發學生的創新思維。

三、體育游戲在教學中的選擇及應注意的問題

首先是安全，在教師組織活動時應先考慮學生的年齡、身體狀況以及外界環境，強化紀律意識并采取一定的安全措施；其次是組織內容與形式，體育游戲是多種多樣的，在舉行活動前組織者應根據教學的實際情況周密思考，認真篩選找出最有利于學生的活動方式。

四、體育游戲的教法與要求

1、游戲規則內容的講解要具體

游戲運用是否成功不僅要看結果，還要看在游戲的過程中學生是不是真正了解了游戲的內涵，是不是全身心的投入到游戲中去。所以要求教師要對游戲的規則、內容、意義以及活動方式講解清楚。

2、做好游戲的組織工作

在游戲進行的過程中，會出現各式問題，教師要做好準備工作并對出現的問題及學生進行正確的引導，公平的解決，并對游戲進行適時的調整。在活動過程中要照顧到每一位參與者，對一些體弱或有疾病者區別對待。

3、適時結束并總結

每項游戲都沒有硬性的時間要求，教師要根據活動目的的完成情況、參與者的疲勞情況、外界環境的干擾情況等來確定游戲的借宿時間，并對本次游戲的結果進行公平的分析與評價，最后總結參與者的表現情況。

五、體育游戲在實際教學中的應用

體育游戲在實際教學中的應用主要表現在體育游戲在準備活動中的應用、體育游戲在基本技術教學中的運用、體育游戲在身體素質的練習中的運用以及體育游戲在整理活動中的應用。

1、體育游戲在準備活動中的運用

在高校的體育課上每個活動都有準備活動，主要目的是為了讓學生能夠更好地了解活動目的，更加集中精神于活動以及達到熱身的目的。準備活動分為一般準備活動和專項準備活動。例如，在足球運動中，教師可以充分的把足球利用起來，讓學生舉行帶球跑接力賽，用頭或腳顛球接力賽，這樣不僅提高了課堂的趣味性、培養了競爭與合作的精神還達到了熱身、鍛煉基本技能的效果。

2、體育在基本技術教學中的運用

高校的體育課程旨在鍛煉學生的身體與技能，它的內容多偏向于技能的提高。體育游戲對于技術能力的提高具有一定的輔助和誘導的功能。在教學方式上多以調動學生的學習積極性的形式存在，比如在學習中穿插一些小游戲，可以使學生在興奮的狀態下快速的掌握技術要領。

3、體育游戲在身體素質的練習中的運用

體育教育是將增強學生的身體素質作為主要目的的。傳統的提高身體素質的方式比較單一，使得課堂變得枯燥，比如鍛煉腿部力量的“立定跳遠”，鍛煉耐力與肺活量的“長跑”，一般都是一些難度小、負荷大、動作單一很容易是學生產生厭煩甚至是抵觸情緒。而將體育活動融入到教學中可以提高學生的興趣，刺激學生的興奮神經，以便提高學生學習的積極性，進而更好的進行鍛煉。

4、體育游戲在整理活動中的運用

一般地，在整理活動中做體育游戲是為了讓學生放松身心，消除課堂上的疲勞。所以結束的活動環節很重要，讓學生從身體到心里降低興奮感，恢復平靜的狀態以消除疲勞。所以在最后的環節游戲要盡量的平和、簡單讓學生在一個愉悅放松的狀態下結束學習。

六、結束語

綜上所述，體育游戲的存在形式及內容是多種多樣的，而且具有很強的趣味性。因此體育游戲對高校教育的各個環節都有一定的輔助與誘導作用，所以我們要合理的將體育游戲運用于體育教學過程中，并根據實際的教學任務去認真篩選、改編、創新一些新的具有更強的針對性、趣味性、實用性的游戲方式，讓學生能夠在高度的熱情下獲得更多的基本技能，鍛煉出更強健的體魄。所以說體育游戲在高校的教學中起著至關重要的作用。

（作者單位：河北交通職業技術學院）