“坐者”和“行者”

古往今來“讀萬卷書、行千里路”是學業精進的兩大法寶。讀萬卷書是學習理論，行千里路是講求實踐，理論若脫離了實踐就變成了紙上談兵，兩者相結合能獲益匪淺。平時孩子們一直在課堂做“坐者”讀萬卷書，假期不妨鼓勵他們多做“行者”行千里路。

有一年暑假，我和兒子騎單車去百里外的景區。20里之內，他說說笑笑，輕松自在。之后開始抱怨顛簸得厲害，我沒理會加快了速度，他只好閉嘴用力追趕。“男子漢別這么嬌氣！一會兒就沒事了，加油！”我回頭鼓勵他。又騎了約30里，他逐漸適應，反而趕上我問：路邊這是什么樹？那是什么花？騎行經過一處樹林，聽到林間傳來的蟬聲，他突然脫口而出，“蟬噪林愈靜”，真是這樣啊！

余途中他邊騎邊欣賞路邊風景，竟然快了不少。在鄉野柏油路上休息時，他環顧左右感嘆道：都說綠樹成蔭好，不臨其境不明真意啊，今天才算領略。爸爸，你看，道路兩旁的楊樹高大挺直，巨大的樹冠在空中交互，柏油路多像一條長長的綠蔭走廊，清風拂面，樹葉沙沙響，好詩意！

到達目的地已12點，去吃飯。飯店前廳里有幾張空桌子，大吊扇呼呼地吹著，我們正準備落座，店里姑娘卻說到后面去吧，開空調更涼快。來到雅間，姑娘忙著關窗，開空調。兒子習慣地問房間收費嗎？不要。姑娘回答很干脆。我點了一個主菜，沒想到，姑娘卻說：“你們倆吃不了，也貴，換這個吧，口味一樣還便宜。”

兒子很驚訝：我們掏錢她還不樂意，房間費也不要，還替咱省錢，這飯店咋開呀？他坐下喝了幾杯水，停一會兒說：爸爸，我想明白了，鄉下風氣淳樸，關心的是浪不浪費;城里買賣勢利，算計的是有沒有利潤……

返程后，他在QQ空間里寫了這樣兩句話：“騎200里沒那么難，做事要敢于嘗試” “讀萬卷書，還要行千里路，我要做‘讀書的行者’。”這兩句話成了他的座右銘，此后，他真正成了“讀書的行者”，讀書讓他豐富知識，行走讓他學會思考，辨別真偽。

著名教育家陶行知說：行是知之始，知是行之成。假期里，還是少讓孩子轉戰各種輔導班做“坐者”，多給他們一些做“行者”的機會，從生活中摔打歷練，體味真知，成長的道路會更堅實更順暢。