聲音

我們所有的學科都應該有深度的閱讀，只有通過深度的閱讀，才能真正地把孩子們帶向學科的廣博與深邃，從知識的小溪匯聚為海洋。閱讀絕對不僅僅是語文教師的事情，應該是所有學校的事情、所有學科的事情，是教育最基礎的事情。

——中國教育學會副會長朱永新

每位教師應努力使自己成為“一個因知識和才能而受聘，并全力投入事業的人;一個不斷獲得知識與社會經驗的人;一個能完成相當多令人振奮任務的人;一個富有真正創造精神的人;一個隨時準備從經驗和教訓中學習的人;一個從人品到職業都受到尊敬的人”。

——清華大學附屬小學校長、特級教師竇桂梅

語文導讀法的理論基礎是“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”，這一思想不僅適用于中學，也適用于小學;不僅適用于語文學科，也適用于其他學科，尤其是“三主”中的“學生為主體，教師為主導”，可以說適用于整個學校教育。

——語文教育藝術研究會會長錢夢龍

教師教學必須要有個性，當然，前提是對“個性”的界定要弄清楚。教師要把教學與自己的興趣、愛好、特長相結合，追求獨特風格，而并非是任性、毫不考慮他人。

——著名語文特級教師于漪