貼張郵票問(wèn)候你

昨天，我們已經(jīng)了解了不少國(guó)家人們見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候方式，那么，對(duì)于很多遠(yuǎn)方的朋友，我們又該如何問(wèn)候呢？寫(xiě)封信送去關(guān)懷和祝福是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。不管我們身在何處，不管我們是什么種族、什么文化、是否相識(shí)，請(qǐng)讓我貼上自己設(shè)計(jì)的“問(wèn)候郵票”問(wèn)候你——“祝你一切都好！”

“世界問(wèn)候日”紀(jì)念郵票

家長(zhǎng)可以帶著寶寶一起查閱資料，了解聯(lián)合國(guó)曾經(jīng)發(fā)行過(guò)一套“世界問(wèn)候日”郵票，希望人們借助信件傳遞友愛(ài)，給每個(gè)人帶去一份好心情。然后找出這一套紀(jì)念郵票的圖片，讓寶寶對(duì)“世界問(wèn)候日”郵票的獨(dú)特設(shè)計(jì)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，從而給他接下來(lái)的設(shè)計(jì)提供參考。

我設(shè)計(jì)的“問(wèn)候郵票”

除了“世界問(wèn)候日”紀(jì)念郵票，家長(zhǎng)還可以帶寶寶到郵局參觀欣賞多種多樣的郵票，感受郵票上風(fēng)格不同的圖案所表達(dá)的不同寓意。然后回家準(zhǔn)備一張A4紙，讓寶寶用不同的繪畫(huà)形式進(jìn)行郵票圖樣設(shè)計(jì)，借此表達(dá)出他自己對(duì)“世界問(wèn)候日” 的理解。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)寶寶思考幾個(gè)問(wèn)題：“郵票正面都有什么共同點(diǎn)？”“你的‘問(wèn)候郵票’想怎樣設(shè)計(jì)？”“畫(huà)面上的內(nèi)容表達(dá)的是什么意思呢？”

Tips

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，5～6歲幼兒愿意用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活，表達(dá)自己的內(nèi)心想法。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該多尊重寶寶的表現(xiàn)與創(chuàng)作，為寶寶提供豐富的材料，鼓勵(lì)寶寶大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)，在寶寶自主創(chuàng)作的過(guò)程中，不做過(guò)多的干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給寶寶，要多了解并傾聽(tīng)寶寶藝術(shù)表現(xiàn)的想法和感受，且能適時(shí)地給予恰當(dāng)?shù)姆Q贊，比如：“真是太有創(chuàng)意啦！”“色彩用的真好！”“你的想法真獨(dú)特！”