筆記在英語聽力中的重要作用

摘 要 在大學英語的學習過程中，英語聽力能力的提高一直是學生英語學習的難點和重點，本文在此就分析了筆記在大學英語聽力訓練中的重要作用，并根據筆者自己的經驗，對于筆記的記法進行了總結，希望能為廣大大學生英語聽力的訓練和能力的提高提供有益的借鑒。

關鍵詞 筆記 英語 聽力訓練 作用

大學英語聽力是高校英語課程的重要組成部分，是評價一個學生英語水平的重要依據，并且其對于大學生社會競爭能力的強弱也有著重要的影響。所以，鑒于大學英語聽力的重要性，很多師生也都給予了其足夠的重視，但是由于英語聽力訓練有著瞬時性和不可復制性的特點，所以很多學生在英語聽力的訓練中總是有一種似懂非懂的感覺，著主要是因為人腦的短時記憶容量小，在一次性接受大量信息的情況下，就會產生記著后面的、忘著前面的現象，及時在自己都聽懂了的情況下，還是會出現聽得懂、記不住的現象，更別說當聽力材料中出現較復雜的句式和單詞的時候了，這時的記憶效果會更差，從而很大程度上影響到了聽力能力的訓練。而在這種情況下將筆記應用于英語聽力的訓練中就能很好地幫助我們彌補短時記憶容量小而導致對聽力材料遺忘的問題，下面筆者就對自身將筆記應用于英語聽力訓練中的特點、重要性及經驗做一番總結。

一、英語聽力中筆記的特點

英語聽力筆記有著自身的特殊性，它是作為一種對瞬時記憶的補充和延伸而存在的，但其在英語聽力中也無法真正替代個人記憶。鑒于書寫速度與講話速度的差異，以及英語聽力的舒適性特點，英語聽力中的筆記往往就有簡明扼要、隨意性、個性化的特點。具體來說就是體現在以下幾個方面，首先當我們在聽英語聽力的過程中，講話的速度會比書寫的速度快很多，所以從客觀角度來講，就對筆記的記錄提出了簡明扼要的要求，只有這樣才能集中注意力跟上講話的速度，多余內容的記錄反而會影響到記筆記的速度，分散自己的注意力；隨意性性是說在英語聽力訓練的過程中，我們主要面對的是聽力試題或者材料，不可能有多余的時間在那里考慮幾比幾的系統性和各種規則，只會在每次英語聽力訓練是比較方便的地方將重點內容記錄下來，所以這就使得這類筆記并沒有系統而規則的體系；個性化是指每個人在英語聽力訓練的過程中記筆記的習慣和方式都不可能完全相同，學生多是根據自己的習慣，選擇便于自己理解的方式來對筆記進行記錄，而這正是筆記個性化得以形成的重要因素。

二、筆記在英語聽力中的重要作用

通過以上分析可知，在英語聽力訓練的過程中記筆記能夠有效的克服人腦短時記憶容量不足和記憶時間短的問題，大學生提高自己記筆記的能力是一項重要的學習方法。

首先，它能夠在學生辨別出有用信息的時候將他們記錄下來，從而提高他們在信息篩選方面的能力，在記筆記的過程中實現對聽力材料的提煉和歸納，這體現了筆記的兩個重要的特性，即存儲和編碼。這兩個特性使得我們在聽過聽力之后能夠很好地將篩選出的信息以文字的方式完成對他們的編碼并儲存起來，于是瞬時記憶中的有用信息就實現了紙面的文字記錄，同學們在聽完英語聽力之后也不會將前滿的內容遺忘。

其次，在聽英語聽力的過程中能夠幫助同學實現對當下聽力內容的集中，并很好的完成英語聽力的任務。如果沒有記相關的英語筆記的話，學生在篩選出有用信息后，還需要將這種信息進行再一次的重點記憶才能保證在聽力結束之后還能留存在記憶中，這就無形中加重了學生的記憶時間和任務量。而記筆記的形式就可以在一定程度上減輕學生的大腦記憶負擔，當學生聽過英語聽力之后，就可以把它記錄了下來，也心理上也能給學生更多的自信，而將注意力放在當下及以后的聽力內容上，提高聽力的效率。

第三，在聽英語聽力的過程中記筆記還可以實現對多種感官的調動，從而提高聽英語聽力的效果。在聽英語聽力的過程中記筆記是多種感官的綜合運用，其中眼、手、耳、腦等都被調動起來，并是實現了視聽的結合，在這種感官綜合應用的過程中，也彌補了學生在單一感官應用上的不足和缺點。耳朵和大腦幫助接受、篩選信息，眼睛和手幫助記錄、存儲信息，于是學生就能在這種綜合運用中明確自己的思路和重點，而達到良好的聽力效果。

三、如何在英語聽力中記英語筆記

在聽英語聽力的過程中，盡管筆記的記錄有著簡明扼要、隨意性和個性化的特點，但是其還是有規律可循的，在此筆者就結合自身學習的經驗，將其方法總結如下：

首先，筆記的記錄要有目的性，也就是說要簡明扼要，有用的信息，對于聽力材料后的問題，可以對聽力內容進行大膽的預測，也就是將問題中的關鍵詞選出，并根據關鍵詞屬性的不同將來對聽力材料進行推測，在聽力進行時重點關注。

其次，筆記記錄時要盡可能的節省時間，同時還要保證自己聽完之后根據記錄的符號能夠回憶出相關的內容，同學可以根據自己的習慣，建立屬于自己的聽力筆記符號記錄系統，只要自己能理解出來就行。

第三，筆記記錄有著隨意性，但是還有注重以下條理，一方面自己后來回憶復述，不至于產生錯亂的感覺，而這個過程也可根據自己的習慣而定。

總之，筆記在大學英語聽力的學習和訓練當中有著重要的輔助作用，尤其是對于長篇英語聽力材料，它能夠幫助學生很好地完成對重點信息的編碼和存儲，以幫助同學很好地完成聽力材料后相關問題的回答。

參考文獻：

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[2]韋建輝，雍春生.關于英語聽力教學中培養學生筆記能力的探討[J].湖北汽車工業學院學報，2005， 19（3）：78-80.

（作者單位：江西科技學院）