用愛心真情，筑溫馨家園

荊門市東寶區仙居鄉，地處荊門市最北端，是全市唯一的插花扶貧鄉鎮。仙居鄉山多地少，工業基礎薄弱，外出務工人員比例高。留守兒童因此較多。仙居鄉中心小學現有學生453人，有300余人在校住宿，其中父母均在外市務工的留守兒童就有140名。為使父母們在外能安心工作，留在家鄉的孩子們能健康快樂地成長。在市、區、鄉政府的大力支持和投入下，建成了我區第一所留守兒童服務站。

一、搞好基礎建設，搭建服務平臺

留守兒童服務站里的140名孩子分散在27個自然行政府，有的離校近20公里，上、下學路途遙遠，回家不方便不安全。為了讓孩子們在服務站安心學習、生活。區政府投資10萬元，修建了洗浴室，解決了學生“洗澡難”的問題；購置了2臺飲水凈化機，解決了學生“喝水難”的問題；維修房屋，粉刷墻壁，并添置了課桌椅80套、電腦6臺、電話2部、辦公桌椅6套、檔案柜2組、沙發6套、圖書5千冊、體育器材150件、棋類5種。根據上級的要求，高標準、嚴要求建好了“五室一所”。并且對“五室一所”起了溫馨的名稱：親情驛站、心晴小屋、閱讀吧、洗刷刷、加油站、躍動旋律。每室的建設均根據兒童的心理特點來籌建，如“心情小屋”購買了“水果沙發”鋪設地板，咨詢老師和孩子們可以席地而坐，傾心暢談；“閱讀吧”為孩子們征訂了二千余元的各類雜志；“洗刷刷”每個浴室安裝近20個噴頭、空氣能熱水器，做到全天候可以洗熱水澡。

二、抓好制度建設，確保優質服務

服務站硬件設施到位后，我們制定一系列的工作制度，確保服務站有序、高效地開展工作。

1、建章立制。首先成立了領導小組和工作小組，服務站根據“五室一所”的功能要求，分別制定每室的管理制度和工作要求，做到制度上墻，責任到人。每室均有一名分管負責人和2名工作人員，按計劃開展工作，定期進行檢查、評比、通報、整改。

2、多方聯動。服務站根據我鄉的實際，在人員的選聘上下足了功夫。首先選聘素質好、有愛心的人員充實到服務站，作為一線工作人員。服務站共聘有12名輔導教師，2名心理咨詢教師，2名活動娛樂教師，2名生活教師，39名愛心媽媽，5名青年志愿者。其中27名“愛心媽媽”系全鄉每村的婦聯主任，主要是孩子在家時的關懷。

三、樹好崗位樣板，實現“七無憂”目標

1、生活送溫暖，衣食無憂。生活老師除了關心孩子們的吃住，還管理好學生的日常個人衛生。衣服破了有人補，鞋子壞了有人修，同時還有學校12個“愛心媽媽”也參與到其中，讓這些孩子體會到了這個大家庭的溫暖；如廖光菊愛心媽媽經常給孩子們送衣物，送被褥，下雨時送雨傘，生病的孩子定時有愛心媽媽指導就醫服藥。

2、課外給輔導，學習無憂。3～6年級以語文、數學、英語為主，一周兩次，語文重點輔導閱讀及作文，數學重點輔導計算及應用題，英語主要輔導六年級。通過輔導，這些留守兒童的成績有了明顯進步。如六年級的張克凡以前數學應用題沒有入門，現在能結合生活實際解決生活中的一些數學問題；

3、興趣重培養，特長無憂。服務站根據留守兒童的興趣愛好，成立了九個社團，書畫組、棋類組、樂器組、舞蹈組、體育組、語言組等。這些孩子們通過老師的精心輔導，在體音美等方面都有了長足的進步和發展，在學校組織的慶元旦、迎新年活動中，參與的節目獲得了全校師生特別是家長的好評。

4、心靈常關愛，心理無憂。留守兒童長期與家長分離，性格難免有缺陷，孤僻、內向，有話無處說。心理教師對94名留守兒童進行跟蹤調查，通過調查發現孩子們的心理陰影，每天12點到2點，把孩子們請到“心晴小屋”，和孩子們聊天溝通，幫助孩子們樹立正確的人生觀、價值觀，讓孩子們健康快樂的成長；親情室的2部電話，全天為孩子們開放。讓孩子們通過電話、視頻和父母進行溝通。四（2）班的夏文兵同學，原來因為難與父母分開，厭學、逃學，他說“如果不能與父母在一起，寧死也不上學”，老師們上門家訪，爺爺奶奶陪讀，都不生效。親情關愛室建好后，老師讓他每天與父母視頻、通話，還經常和他聊天，溝通，給與各方面的關愛，現在他情緒穩定，也能天天上學了；

5、書屋大開放，閱讀無憂。通過社會各界的大力援助，我校圖書室現在有3萬冊圖書，征訂了2千余元的期刊雜志，每天開放2小時，適合少兒閱讀的名著和各類書刊擺滿了閱覽室，滿足留守兒童讀書的欲望，激發留守兒童的讀書情趣。他們愛上了名著，愛上了書刊，愛上了習作，受到愛的熏陶，成為愛學習，有上進心的好孩子。

6、科技小制作，創新無憂 服務站利用社會資源，組織留守兒童開展科技制作活動。去年12月7日，荊門市探夢科技有限公司到我站輔導留守兒童，普及科技知識，開展科技探夢行動，為山區留守兒童送溫暖，激發了兒童極大的科技學習興趣，讓他們更加熱愛生活。

7、專家精講座，家教無憂。服務站與市、區關工委聯系，請國家關工委公益文化中心專業人員到校進行家庭教育的專題知識講座。通過講座，家長們受益匪淺，不少家長與專家們交心談心，有的家長說我原來這些方法均是不對的啊！通過講座，留在家的爺爺奶奶對孩子的教育都有了新的認識。

我們深知，做好留守兒童服務站的工作任重而道遠，我們相信，在市區鄉各級政府的關懷下，留守服務站的工作會更上一個新臺階，讓我們每一個留守孩子在祖國的懷抱中，在愛的滋潤下健康快樂，茁壯地成長。

（作者單位：湖北省荊門市東寶區仙居鄉中心小學）