戰略管理理論之學習學派文獻綜述

摘 要 戰略管理是戰略的制定、實施和評價的全過程。由于全球經濟、信息技術的迅速發展和社會資源的稀缺有限性，當今社會越來越成為一個競爭激烈、瞬息萬變的時代，由此我們會想到戰略管理十大學派之學習學派，從學習學派的形成過程可以了解其主要觀點，進而關注學習學派的發展現狀及其發展趨勢。

關鍵詞 戰略管理 學習學派 發展現狀 發展趨勢

亨利·明茲伯格對學習學派觀點的簡要概括是“將戰略形成看作一個應急的過程”，戰略是在個人或者群體開始研究以及最后應對某種情境時自然產生的，是一個不斷學習漸進的過程，現代各類組織戰略的形成可以從學習學派中得到啟示。

一、學習學派的發展歷程及其主要觀點

學習學派的形成并不是一蹴而就的，而是經歷了一個逐漸的演變過程。

1、查爾斯·林德布羅姆的無序漸進主義

林德布羅姆建立了一套無序漸進主義的理論系統。在無序漸進主義的理論中，林德布羅姆認為政府政策制定是一個片段零碎的、慢慢補救的過程。由于政策影響因素如外部環境等具有很強的不可預測性，導致組織受制于環境并且只能根據環境的變化做出相應的對策，因此有時會出現兩項決策之間基本沒有相關性的情況。

2、詹姆斯·布雷恩·奎因的邏輯漸進主義

詹姆斯·布雷恩·奎因的邏輯漸進主義認為，如果一個組織的計劃沒有描述他們如何形成戰略時，漸進主義會促成戰略的形成，漸進主義中潛在的邏輯會將戰略的各部分組合在一起，促使高層管理人員將具有邏輯相關性的各個戰略部分集中起來并且形成一個確定的戰略。

3、羅伯特·伯格曼的內部共同冒險模型

最早對內部風險進行研究的是約瑟夫·鮑爾對資源配置過程的描述。他認為資源配置是一個復雜的、涉及組織多個層次、經歷時間長的過程。之后羅伯特·伯格曼建立了一個內部共同冒險過程模型。

4、應急的戰略

應急的戰略來自于麥克吉爾大學管理學系的研究工作，其認為戰略制定過程中的行為應該具有連貫性，戰略是依據專業判斷以及管理條例作出的，從行為主體的角度來說戰略應該是組織內專業人員和管理者共同選擇作出的。

5、卡爾·韋克提出的培養回顧的意識

我們可以從卡爾·韋克提出的培養回顧的意識中得到啟發，管理者要建立起新穎的、有生命力的戰略有賴于管理者們將他們過去的經歷整理起來，發現自身的優勢和劣勢，保留理想的行為，通過對過去經歷的反省和回憶，制定組織的戰略。

二、學習學派的新發展

1、學習是一個知識創新的過程

Nonaka和Takeuchi在1995年合著的書《知識創新的公司》中圍繞“知識轉變的四種模型”說明了學習學派學習的順序：首先是認識上的理解，然后進行學習，接著企業闡述這些理解，使知識內在化成為企業的文化，最后制定計劃，使這些對知識的理解正規化。

2、哈梅爾和普蘭哈勒德的動態能力理論

動態能力理論是由于20世紀90年代市場環境變化的特點產生的。普蘭哈德勒和哈梅爾認為組織在激烈的市場競爭中應該具有自己的核心競爭力。與此同時，組織應該明確自己的戰略意圖。在擁有了自己的核心競爭力和戰略意圖以后，組織要有強烈的擴張野心并學會如何使有限的資源發揮杠桿作用。企業必須具有不斷更新自我的能力來適應不斷變化的市場環境。

3、混亂理論

混亂理論認為，組織中一定存在著不規則，組織中一些小的混亂會產生巨大效果，因而，管理者不能過于依賴結構、體制和規則，應當不斷準備著新的方針、路線來適應變化著的環境。

三、對學習學派的評論

需要制定新戰略的組織都要經歷一個共同學習的過程。一方面，學習學派尤其適用于專業性的組織，因為專業性組織的工作環境十分復雜。另一方面，組織所處的環境是動態的和不可預測的。同時學習學派也存在如下局限性。

1、沒有戰略

缺乏清晰戰略的組織結果可能會像沒有目的的獵人經常兩手空空的回到家里一樣，在激烈的競爭中遭受損失。即使組織在穩定的條件下，如果沒有統一的戰略構想，組織內不同層次的人員進行的是分散的學習，那么這個組織也有可能缺乏根本的一致性。

2、戰略漂移

對學習的過分強調會導致組織的戰略漂移，即組織會逐漸地、慢慢地、不知不覺地脫離原有的好戰略。管理者應該在執行發揮作用的戰略時號召整個團隊堅持學習。

3、產生錯誤的戰略

逐漸地學習也可能促使那些人們不希望出現的戰略出現，導致組織被一步步地引入困境之中。

4、過度地注意學習

組織離不開學習，但是也需要高效地從事正常工作。組織應該注意防止于事無補的消極學習和迷信學習，防止自己的學習不會變成一種徒勞。

四、結語

學習學派為解決戰略決策的復雜性和不確定性提供了一個有效的方案，無論是個體還是群體，都應該意識到戰略是一個非常重要的學習過程。美國《財富雜志》指出：“未來最成功的公司，將是那些基于學習型組織的公司?！苯W習型組織是現代組織戰略管理的一劑良方。學習型組織使組織具有源源不斷的創新、快速應變市場的能力和發揮組織人力資本、知識資本的作用，最后達到實現企業滿意、顧客滿意、員工滿意、投資者和社會滿意的目標。

參考文獻：

[1]亨利·明茲伯格，布魯斯·阿爾斯特蘭特，約瑟夫·蘭佩爾.戰略管理：縱覽戰略管理學派[M].北京：機械工業出版社，2001，121-158.

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[4]彼得·圣吉.第五項修煉[M].中信出版社，2009.